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《数字电子技术》教学大纲 ? 　　理论学时：68/51学时　　?? 实验：30/12/24学时 　　适用专业：电子类专业、计算机类专业,物理学专业 一：教学大纲说明 （一）： 课程的性质 电子类专业、计算机类专业、物理学专业必修课。 （二）： 课程的地位 本课程是河西学院电子类专业、计算机类专业、物理学专业本科生的主要技术基础课。 （三）： 课程的任务、要求和目的 本课程的主要任务是使学生掌握数字电子技术的基本概念、基本理论和基本应用，掌握数字电路的分析方法和设计方法。 本课程的基本要求是系统掌握逻辑电路（重点是组合逻辑电路、时序逻辑电路）的分析、设计和应用。 本课程的目的是在保证学生掌握基本内容的前提下，培养、提高学生处理实际问题和自学的能力，为今后学习有关专业课，以及为解决工程实践中所遇到的数字系统问题打下坚实的基础。 （四）： 先修课程 《模拟电子技术》 （五）： 课程教学改革 考虑到当前数字电子技术的飞速发展，适当地新技术、新方法的内容。如：引入变量卡诺图VEM，逻辑函数的Q-M化简，时序逻辑电路设计中关于状态化简、状态分配的新技术和新方法，中大规模集成电路的逻辑设计等。 二：教学大纲 (一)：课程理论教学内容 绪论 掌握数字量与模拟量的特点，数字电路的特点、应用；明确脉冲的基本概念；了解典型的脉冲波形及脉冲的主要参数。 第一章? 数制与代码 第1节? 数制 第2节? 数制之间的相互转换 第3节? 二进制数的表示法 第4节? 代码 本章的重点是常见的数制（如：十进制、二进制、八进制、十六进制）及其之间的相互转换；常见的代码（如：8421码、余三码、循环码）以及数制与代码之间的相互转换。 难点是二进制数（包括正、负二进制数）的表示法和补码的运算。 教学要求是掌握常见的数制（如：十进制、二进制、八进制、十六进制）及其之间的相互转换；掌握常见的代码（如：8421码、余三码、循环码）以及数制与代码之间的相互转换。了解二进制数（包括正、负二进制数）的表示和补码的运算。 第二章? 逻辑代数基础 第1节? 基本概念 第2节? 逻辑代数的基本定律、规则和公式 第3节? 逻辑函数的公式法化简 第4节? 逻辑函数的表示方法 第5节? 逻辑函数的卡诺图 第6节? 逻辑电路图 第7节? 正逻辑和负逻辑 ※第8节? 逻辑函数的Q-M化简 本章的重点是三种基本的逻辑运算（如：与、或、非）和常见的复合逻辑运算（如：异或、同或）；逻辑代数的基本定理、基本规则和常见公式；逻辑函数的公式法化简和逻辑等式的公式法证明；逻辑函数的表示方法（如：真值表、逻辑函数表达式、卡诺图、逻辑电路图）及其之间的相互转换；逻辑函数的卡诺图化简（包括带有随意项的卡诺图的化简）；正逻辑和负逻辑的概念。 难点是逻辑函数的公式法化简和逻辑等式的公式法证明；逻辑函数的卡诺图化简（包括带有随意项的卡诺图的化简）；正逻辑和负逻辑的概念；引入变量的卡诺图（VEM）；逻辑函数的Q-M化简。 教学要求是掌握三种基本的逻辑运算（如：与、或、非）和常见的复合逻辑运算（如：异或、同或）；掌握逻辑代数的基本定理、基本规则和常见公式；掌握逻辑函数的公式法化简和逻辑等式的公式法证明；掌握逻辑函数的表示方法（如：真值表、逻辑函数表达式、卡诺图、逻辑电路图）及其之间的相互转换；掌握逻辑函数的卡诺图化简（包括带有随意项的卡诺图的化简）；掌握正逻辑和负逻辑的概念。了解最小项、最大项、约束项的概念及其在逻辑函数化简中的应用；了解引入变量的卡诺图（VEM）；了解逻辑函数的Q-M化简。 ? 第三章? 逻辑门电路 第1节? 晶体管的开关特性 第2节? 基本逻辑门电路 第3节? TTL集成逻辑门电路 第4节? MOS门电路 ??? 本章的重点是晶体管的开关特性；基本逻辑门电路；TTL集成逻辑门电路（包括TTL反相器的工作原理，静态输入、输出、电压传输特性及输入端负载特性，开关特性）；MOS门电路（包括CMOS反相器的工作原理及静态特性）。 ??? 难点是TTL集成逻辑门电路（包括TTL反相器的工作原理、传输特性、输入特性、输出特性、输入负载特性、动态特性，TTL与非门、或非门、与或非门、异或门及以及TTL门的改进系列，OC门、三态门以及OC门的负载电阻的计算）；和MOS门电路（包括CMOS反相器的静态特性，电压传输特性，电流传输特性，输入特性，输出特性，输入端噪声容限）。 ??? 教学要求是掌握晶体管的开关特性；掌握基本逻辑门电路组成和工作原理；掌握TTL反相器的工作原理，静态输入、输出、电压传输特性及输入端负载特性，开关特性；掌握CMOS反相器的工作原理及静态特性。了解门电路的定义及分类方法；了解其它TTL门（与非门、或非门、异或门、三态门，OC门）的工作原理及TTL门的改进系列；了解OC门的负载电阻的计算；了解CMO