《水果大荟萃》教学设计.doc

思维导图第3课时《水果大荟萃》教学设计 【教学目标】????? 学习自己绘制思维导图，掌握颜色的基本使用 【教学资源】????? 水果歌、大白纸（中心图像“水果”）、彩色笔、水果思维导图示范图 【课前准备】????? ppt课件、水果思维导图示范图【教学活动】????? :“水果大作战”游戏（8分钟） 游戏规则： 各组选一名组长 2、各组取一种水果的名字，不能重复 3、组长喊口号，组员听其号令做统一下蹲动作，若该组没及时做出反映，或不是全体成员一起做下蹲动作，则被淘汰。最后两组获胜，赢得水果。 活动一：聆听《水果歌》，进行儿歌问答（分钟） 1.课件出示：水果歌 什么水果红通通？（苹果苹果红通通。）什么水果黄橙橙？（桔子桔子黄橙橙。） 什么水果绿油油？（西瓜西瓜绿油油。） 2.游戏规则： 1、注意问答的韵律 2、尽量不要有间断 3、同学们举手，老师点到谁，谁回答，回答正确的同学获得水果一枚 目标说明：通过思维导图的绘制，让同学们能把中心图像与关键词、颜色、图片等建立起记忆链接，从而提高我们的记忆效率。 活动二： 一、教师出示自己绘制的思维导图，总结出绘制思维导图的5个要点： 1、中心图像 2、曲线? 3、关键词? 4、颜色? 5、简笔画 二、分小组绘制思维导图——头脑风暴“水果知多少” 活动要求： （在学生绘制的过程中鼓励同学大胆猜想，给予学生真诚的引导，充分调动学生绘制思维导图的激情。） 分享（8分钟） 提示：比比哪个小组想到的关键词最多，总结这些水果都有哪些特点。