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《江南的冬景》教学反思
《江南的冬景》重在培养学生对写景散文的鉴赏能力，总结一些写景方法，从而来指导学生的写作实践。课堂的结构安排为：找出作者对于江南的冬景的总体感受（课文文眼）——鉴赏五幅冬景画面——总结每幅图的写景方法。把课堂分解为块状结构，课堂的内容由浅入深，较为符合学生的接受能。?
我在上这堂课时，总体教学进程还是比较顺利，学生配合得也很好。最重要的就是对时间的安排，在阅读鉴赏部分花的时间还是多了一些。根据评课人的意见，反思一下自己的课堂教学内容，发现自己还是欠缺不少。?
阅读太少
朗读是语文教学中至关重要的一个环节，一节成功的语文课，琅琅的书声总能给人以美的享受。教学设计中，我重点设计以为主线整个课堂，让学生在读中感悟、读中想象，把抽象的、文学性的语言转化为具体的想象，让一幅幅的图画呈现在的眼前在备课时，设计激发阅读兴趣的方法在指导阅读，让学生一边读一边想象，再通过配乐和课件再现情境的方法，把学生带入课文描写的情景必须充分发挥学生主体作用，变被动为主动。在课堂有自主的学习与思考的时间与空间，主动参与课堂教学活动在自读课文，尽量以问题形式让学生充分讨论，共同解决。这样就把学习的主动权交给学生，让学生有主体参与的感觉，能充分调动学生的积极性，使课堂充满着活跃的气氛，个个踊跃讨论，积极发言
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