14.1增强自我保护意识.pptx

第一框增强自我保护意识 第14课 筑起“防火墙” 未成年人保护 外在保护 自我保护 国家和社会为未成年人的健康成长提供了必要的条件和保护。 未成年人如果自我保护意识不强，会使自己陷入险境，使自己的身心健康合法权益受到损害。 教学目标 1.自觉树立未成年人自我保护意识，养成自我保护的习惯；学会运用有效方法提高自我保护意识和能力； 2.懂得未成年人遇到不法侵害时最重要的是保护生命。 3.知道增强未成年人保护意识的重要性；掌握未成年人自我保护的正确方法和原则； 1．完成相关的预习检测，及活动探究。 （15分钟） 　　意外伤害已成为威胁我国14岁以下未成年人生命安全的“第一杀手”，每年因意外伤害丧生的孩子有数十万，占该年龄段总死亡人数的31.3%、是发达国家的3至11倍。 这一串触目惊心的数字说明了什么？ 　　我国中小学生非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。 新闻播报 未成年人如果自我保护意识不强，会使自己陷入险境，使自己的身心健康合法权益受到损害。 情境一：防范之心缺失 　　小易家境殷实，从小就在父母的呵护下成长。进入初中后来到离家较远的学校学习，成为一名住宿生。小易很长时间都不能适应离开父母的生活，一直郁郁寡欢。 　　有一次晚上放学外出吃饭时，两个男青年主动坐在他旁边，不仅帮他付了饭钱，买了饮料，还一口一个“弟弟”地喊不停，小易慢慢放松了警惕…… 小易放松警惕可能会产生什么后果？ 　　1．假设你独自一人在家，这时有人敲门，来人自称是上门检查电路的，要求你开门。你怎么办？ 　　A．立即开门 　　B．告诉他“我家大人不在家，不能开门” 　　C．打电话告诉邻居，请求邻居帮助 2．放学回家后的路上，遇到抢劫，你将： 　　A．誓与财物“共存亡” 　　B．把财物给他，想办法逃走 　　C．先交出财物，确保生命安全，记住抢劫者特征，安全后立即报警 测测你的自我保护意识 　　后来，那两个青年还带小易去网吧打游戏，每次他们都很热情，小易觉得他们很讲义气，是把自己当亲弟弟，就将自己家里的情况都告诉了这两个青年。有一次，他们说带小易去见世面，小易不假思索地答应，上了他们的车。当晚，小易家里就接到了索要赎金的电话。 情境二：危险悄然而至 分组讨论以下两个问题： 1．你认为小易哪些地方做得不正确？ 2．未成年人应该如何增强自我保护意识？ 心里所想 思想 要分清是非、辨别善恶、要自觉抵制各种不良诱惑，远离“受害源”，接受正能量。 情境三：保护不当害己 　　被绑架的小易很是惊慌，不知道该怎么办，苦苦哀求也无济于事，小易想不到什么好办法，情急之下说了一句话：“我知道你们长什么样，警察肯定会抓住你们的。”正是这句话，两个青年举起了罪恶的屠刀。 从中你得到了什么启示？ 测测你的自我保护能力 　　如果你是一名七年级女生，一个人外出，在车站拎着一个较大的行李包。这时有个男青年走过来，长得很是帅气，主动提出要帮你拎包，你会怎么做？ 　　宗恺是一名七年级学生，在独自从家里走向学校的路上被两名男子拖上了一辆面包车，并被歹徒塞了一颗药在嘴里，但机智冷静的小宗恺并没有吞下去，而是将药压在了舌头底下。 　　“他们把我塞到一个大行李箱里。里面又闷又热，我对自己说千万不能睡着。” 　　两三个小时后，宗恺被带到一个房间里，歹徒将他从行李箱里放了出来，并向他索要了家人的电话。小宗恺坚信父母和警察会来救自己，所以在他被绑架的15天里一直都表现得很冷静，该吃饭就吃饭，该睡觉就睡觉，使得歹徒放松警惕，为营救赢取了宝贵的时间。 案例重现 两三个小时后，宗恺被带到一个房间里，歹徒将他从行李箱里放了出来，并向他索要了家人的电话。小宗恺坚信父母和警察会来救自己，所以在他被绑架的15天里一直都表现得很冷静，该吃饭就吃饭，该睡觉就睡觉，使得歹徒放松警惕，为营救赢取了宝贵的时间。 小组探讨：这个案例里小宗恺能成功获救的原因有哪些？ ①未成年人在增强自我保护意识的同时，还要积累生活经验，学习和掌握自我保护的相关知识，技能。 ②在面临险境或合法权益受到侵害时，要头脑清醒、沉着处置、随机应变、以智取胜。 ③在遭受违法犯罪侵害的时候，要以保护生命为第一原则，根据具体情况选择最有利于自己人身安全的措施和方法。 贴心小提示 1．处于险境，紧急求援 2．虚张声势，巧妙周旋 3．主动避开，脱离危险 4．堂堂正正，不贪不占 5．心明眼亮，牢记特点 小小讨论会 热点聚焦：某中学七年级（2）班班委会准备召开以“对不良诱惑说不”为主题的班会。 假如你是该班的同学，请你完成： 1.请你在班会召开前进行社会调查，调查内容是：在我们生活和学习的环境中有哪些影响未成年人健康成长的不良诱惑？ 1. 酗酒、进入营业性网吧、抽烟、赌博。 2.请你为本次活动设