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* 人们共同遵守的制度或章程 说一说生活中的规则 马路上:红灯停 绿灯行、 排队乘车 公园里:爱护卫生 爱护公物 学校里:小学生守则、课堂纪律、班规 超市里、医院里、小区里、运动场 1、你要写的事情中间包含着什么规则?这个规则在生活中有什么作用? 2、你要写的事情是怎么发生的?相关的人都做了些什么? 3、你准备怎样把事情如实有条理地写下来?怎样如实地描述自己的感受和别人对这件事情的看法? 习作要求: 据统计:2013年车祸死亡人数应该在6万人左右。引发事故的主要原因有: 无证违章驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、违章占道行驶等。 把你听到的看到的经历告诉大家。你有什么感受?围观的人怎么说?什么表情? 可以写人们自觉遵守规则带来的美好;可以写违反规则受到的惩罚。 把事情如实有条理地写下来。 开头、 叙事、结尾 引用名言、 排比句、比喻句 点明中心、 个人的感受想法 1、 不写开头、结尾,只写叙事部分。 2、一旦开始动笔,不抬头、不停笔,遇到不会的写的字空格。 3、注意描绘人物的动作、语言、神态及心理,表现人物精神面貌,表达自己的看法和感受。 (1)题目是否新颖 (2)写作目的是什么? (3)是否围绕中心选择了材料? (4)表达的内容是否有条理?采用了怎样的表达顺序? (5)是否讲述了自己的感受或是自己别人对这件事的看法? 惊险的一幕 我喜欢在公路上踢足球,可是在经过一件事后,我改了这个坏习惯。 有一天放学后,因为心情不好、我在回家的路上慢慢地走着。天渐渐黑了,暗暗的,像要下雨一般。周围很静,只有几声喇叭声,有微风习习吹过。突然,从后面跑来了一个小同学,他边回头边拼命地往前跑,后面有两个小同学在拼命地追,嘻嘻哈哈的,很开心。到了十字路口,他们横冲过去。这时,突然来了一辆环城车,“叭叭叭”喇叭声连续不断。只听见“吱---”的一声刺耳的声音,车子来了个急刹车,车后身抬高了三尺,横在了路中间。那三个小朋友呆若木鸡地看着车,被吓傻了。司机痛骂了他们一顿,又找来他们的家长进行了教育。他们说的什么我没听见,但我知道他们在谈怎样教育孩子遵守交通规则,提高安全意识。 那三个小朋友没走人行道,在路上疯打而险些造成惨剧。这件事教育我们,在路上不能疯打、玩耍。更不能踢球,以免引起事故的发生,造成悲惨的结局。这件事虽然过去很久了,可我至今难忘 ,遵守交通规则,就是热爱生命! *
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