大学英语学习技巧之阅读篇-修改.pptVIP

大学英语学习技巧之阅读篇（一）;分析阅读理解题题型 冷静面对四六级阅读 ;阅读理解题常见题型;一、细节题 ; ; 3. (指示)代词出现处常考。这类题常用来考查考生是否真正理解上下文句子之间的关系和意义。 　　4. 引用人物论断处常考。 作者为正确表达自己的观点或使论点更有依据， 常会引用某些权威人士的论断或采纳其重要发现等。命题者常在此处做文章。 　　5. 特殊标点符号后的内容常考。由于特殊标点符号后的内容常是对前面内容的进一步解释和说明， 因此命题者常对这些标点符号后的内容进行提问。具体说， 特殊标点符号包括： 破折号(表解释,补充)、 括号(表解释)、 冒号(表解释)和引号(表引用)。 ;细节题---答题技巧 ;细节题---答题技巧;细节题---答题技巧;二、 推断题 ;推断题---提问方式 ;推断题 ---　命题规律 ;推断题 ---　答题技巧 ;三、 主旨题 ;主旨题---提问方式 ;主旨题 ---　命题规律 ;3. 语义转折处， 尤其是段首的语义转折处， 常是考点。因为转折后面的内容往往是作者真实的写作目的或基本观点， 而这又正是文章中心思想的所在。 4. 因果句常考。因果句也可表现出作者的目的、 观点或文章的主题， 因此可成为考点。表示因果关系的词有： because, since, for, as, therefore, consequently, result in, originate from等。有时作者也通过先提出问题（Why...?）而后给予回答的方式阐释文章主题。 ;1. 在时间紧迫的情况下， 只读首尾段， 主题句大多出现在段首、第一段的段尾或短文第1、2句后由转折词(but, however等)引导的句子中。 2. 阅读时， 注意出现频率高的单词， 这些词可能就是蕴含中心思想的关键词。这些关键词可能是同一词多次出现， 也可能同一类词贯穿全文。 ;3.相当一部分四级阅读短文的主题句并不出现，这时更有效的方法是归纳： 1)本文论述的对象是什么(包括何人、何事、何物、何种观点等)； 2)本文论述该对象的什么方面(干什么、怎么样等)。 4. 主旨题干扰项特点： (1)只是局部信息， 或是一句没有展开论述的话， 或是某一段的主要内容； (2)概括范围太宽， 把文章的内容过于一般化， 包含的内容超出或多于文章阐述的内容， 或是此选项没有具体的内容； (3)仅为短文的某一要点甚至某一细节； （4）与短文内容“擦边”，但偏离文章主题 ;四、 语义题 ; According to the author, the word “...” means _______. 　　Which of the following is nearest in meaning to “______”? 　　The term “...” in paragraph... can be best replaced by ______. 　　Whats the meaning of “______”(Line..., Paragraph...)? 　　As used in the line ..., the word “...” refers to ______. ;1. 含有指示代词的句中， 常有被考查的词汇或短语。 2. 具体环境中， 具有指代上下文语义功能的词汇，尤其是名词， 常成为考查对象。 3. 一词多义的常见词及词组易考。有些词一词多义， 要求考生能通过阅读， 理解该词的确切含义。;4. 对比处常考。这类题目旨在考查考生能否从具有对比含义的上下文中猜测出某个单词的含义。 5. 复杂句常考。复杂句由于其句子结构复杂， 句子之间的指代关系复杂等特点， 常用来考查考生的理解能力。 ;　1. 看所考词汇与全篇文章主题的关系。关系相近， 符合主题的一般是答案项。 　2. 通过连接词(如and, or等)所表达的关系判断被考词汇的含义。一般来说， and 连接的内容在含义上是接近的或递进的， 而or连接的内容在含义上往往相反， 但有时or后面的内容也是对前面内容的进一步解释和说明。当然其他表递进、 转折、 因果等关系的信号词均可用来帮助判断词义。 ;3. 选项含义与被考单词在含义上表面相近的一般不是答案项。 4. 利用被考词的修饰、 限定成分判断其含义。这种修饰、 限定成分的表现形式多样， 可以是定语、 其他修饰语、 特殊标点符号后面的内容， 甚至是该词下属的例子及定义， 可以通过这些表达从侧面理解被考单词的含义。 5. 选项内容全面、 概括性强的， 一般是答案项。 ;五、 观点态度题 ; Whats the writers attitud