2013届高考物理核心要点突破系列课件：第13章第一节《电荷》《库仑定律》(人教版选修3-1).ppt

【答案】　D 【思维升华】　解此类库仑定律与电荷守恒定律的综合性问题，应先确定各小球的电荷分配情况，根据库仑定律，利用比例法即可轻松解决．在本题中，应明确两个完全相同的导体小球相互接触后，电量平均分配．若两小球带有异种电荷，则应先中和而后平分． 库仑力作用下的平衡问题 相距L的点电荷A、B的带电荷量分别为＋4Q和－Q，要引入第三个点电荷C，使三个点电荷都处于平衡状态．求电荷C的电荷量和放置的位置． 例5 图13－1－2 【解析】　求解本题的关键是确定电荷C放置的大致位置及电性．由于每个点电荷都受到其他两个点电荷的库仑力作用，要处于平衡，其库仑力必沿同一条直线，因此A、B、C三个点电荷必共线．A、B为异种电荷，对C的作用一为斥力，一为引力，C要平衡，不能放在A、B之间．由于A的电荷量大于B，C应距A较远、距B较近，故C应放置在B的右侧距B为x处，并带有正电荷，如图13－1－2所示，这样才可能使三个电荷都平衡．设电荷C的带电荷量为QC，它受A、B的库仑力作用而平衡，有 【答案】　＋4Q　A、B两点的连线上B点的右侧距B点L处 【思维升华】　通过本题可得出要使三个点电荷都平衡的规律： (1)一定在一条直线上； (2)“两同夹异”即两侧一定是同种电荷，中间是另一种电荷； (3)“两大夹小”即两侧的电荷量比中间的大． 随堂达标自测 课时活页训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * 第一节　电荷　库仑定律 目标概览 学习目标：1.知道摩擦起电和感应起电不是创造了电荷而是使物体中的正、负电荷分开． 2．知道什么是电荷守恒定律，知道什么是元电荷． 3．掌握库仑定律，要求知道点电荷的概念，理解库仑定律的含义及公式，知道静电力常量． 4．会用库仑定律公式进行计算． 重点难点：1.重点：库仑定律及应用． 2．难点：对点电荷的认识． 学法指导：用类比质点的方法理解和识记点电荷的概念，体会点电荷这一理想化模型与质点的异同点，并能根据题设条件判断实际带电体是否可看作点电荷． 课堂互动讲练 随堂达标自测 课时活页训练 第一节 　电荷　库仑定律 基础知识梳理 核心要点突破 基础知识梳理 一、电荷、电荷守恒 ?1．两种电荷：自然界中只存在___电荷和___电荷两种，同种电荷相互_____、异种电荷相互____用____摩擦过的______带_____，用_____摩擦过的_______带_____ 2．摩擦起电的实质：在摩擦起电中，一个物体失去一些电子而______，另一个物体得到这些电子而_______其实质是电子从一个物体转移到另一个物体． 正 负 排斥 吸引． 毛皮 橡胶棒 负电 丝绸 玻璃棒 正电． 带正电 带负电． 思考 1.两个物体相互摩擦，会不会产生同种电荷？ 3．静电感应 (1)静电感应：把电荷移近_______的导体，可以使导体_____的现象，叫做静电感应．利用静电感应使物体带电叫_________ (2)静电感应的原因：把带正电球C移近金属导体A时，导体上的_________被吸引过来，因此导体A_____带上了等量的_________ 不带电 带电 感应起电． 自由电子 两端 异种电荷． 4．电荷守恒定律 电荷既不能_____，也不能_____，只能从一个物体_____到另一个物体，或者从物体的_______________________ 【思考·提示】　1.不会．摩擦起电是电荷的转移，两物体带异种电荷． 创造 消灭 转移 一部分转移到另一部分． 二、元电荷 1．元电荷：电荷量e＝____________C称为元电荷． 2．电子和质子带有_____的_____电荷，且均为__，所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的_________ 3．比荷：带电体的______________的比值，叫做比荷(Q/m)． 1.6×10－19 等量 异种 e 整数倍． 电荷量与质量 三、库仑定律 1．点电荷：没有大小的带电体 (1)点电荷是一个________的_____，实际上是___________ (2)带电体之间的距离比它们自身大小大得多，以至带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时，带电体可作为点电荷． 理想化 模型 不存在的． 思考 2.两个金属球在距离、带电量相同的情况下，带同性电和异性电，两者之间的静电力大小是否相同？为什么？ 9×109_N·m2/C2 点电荷 真空中． 【思考·提示】　2.不一定．如果距离远大于球直径，金属球可看作点电荷，则静电力相等，如果距离较近，两球带同种电荷时电荷相斥，带异种电荷时相吸引，所以带同种电荷时比带异种电荷时的静电力小． 核心要点突破 一、关于点电荷概念的理解 1．点电荷是一个带有电荷量，但没有大小、形状的理想化模型，类