2016年苏教版语文六年级上册第五单元期末复习.ppt

秋 湖波上 荡着红叶一片， 如一叶扁舟 上面坐着秋天。 ——沙白 透过小诗，你看到了什么？ 秋天，满山红叶，湖波荡漾······有一片红叶飘到了湖面上，似一叶扁舟，轻轻地荡来荡去，带来了秋的气息。 “如一叶扁舟，上面坐着秋天。”一个坐字写活了秋天，写动了风景，给人留下了无限的遐想的空间。 口语交际 我最喜欢的电视栏目 大家都来说说，你最喜欢的电视栏目是什么？ （说清栏目名称） 为什么喜欢？（说清喜欢理由） 这个栏目中你印象最深的内容是什么？ （选择你最喜欢的一个具体内容） 与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。　　麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才发育完全。 苏教版语文第十一册期末复习 第五单元 15、青海高原一株柳 一、易淆生字： 深邃 凝滞 萌发 一茬 胆怯 锻铸 虐杀 摧毁 吟诵 韧劲 急骤 婀娜多姿 艰苦卓绝 二、重点字音 深邃（suì） 萌发（méng） 抛散（sàn） 韧劲（rèn） 一茬（chá） 吟诵（sòng） 摧毁（cuī） 艰苦卓绝（zhuó） 三带点字解释 望而生畏（畏惧） 漫天飞扬（满、遍） 婀娜多姿（柔软而美好） 名贯古今（贯通） 艰苦卓绝（极，最） 年复一年（又） 广袤无垠(边界) 不可思议（ 议论、评说） 青石嶙峋(形容山石等突兀、重叠) 韧劲（柔软而结实） 深邃（深远） 四、课文填空 1、《青海高原一株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。 2、本文作者陈忠实，作品有《乡村》、《白鹿原》等。课题是“青海高原一株柳”，作者却用了许多笔墨描写到家乡灞河边的柳树，目的是①采用了对比的写法，②更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。由这株柳树我想到这样一些人物史蒂芬·霍金，夏洛蒂·勃朗特，海伦·凯勒。 3、这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境相抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。 赞扬了柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存的品格，表现了作者的敬畏之情。 课后习题3： 1、这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 这株柳树神奇在哪里？ ①这株柳树神奇它竟能在挺立在高原上，并形成壮观的一方独立风景，②它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。 作者为什么对它产生望而生畏的感觉？ “望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。 2、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”句中的“它”指的是高原柳树，“给予”的“给”在这里读ji，“成就”的近义词是（造就）。这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。 关于柳的诗句： 1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ——贺知章《咏柳》 2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》 3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳