《荆轲刺秦王》导学案.docVIP

《荆轲刺秦王》导学案?????第一课时【教学目标】： 1、知识与能力：利用工具书扫清生字障碍,扎实掌握1-9段文言实虚词的意义和用法，提升文言文翻译能力；?并背诵易水送别一节。 2、过程与方法：了解课文背景，借助工具书，对照注释，初读课文归纳行刺准备的过程。? 3、情感态度与价值观：如何看待荆轲义激樊於期这一事件?? 4、重点难点：被动句及词类活用的理解，体会易水送别包含的复杂感情。 【自学互学】 一、自主学习：“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。”这是《唐雎不辱使命》中描写著名剑客的句子，中国是个讲究行侠仗义的国度，侠义文化在几千年的文化底蕴里隐约可见，历代文人都曾为侠客挥笔泼墨，而荆柯无疑是历史上知名度最高的刺客，世代为人所颂扬，可谓妇嬬皆知。今天让我们回顾那段历史故事，去感受侠义的精神世界，去感悟侠义文化的精髓吧。 1、常识了解：《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的国别体历史着作,也是一部重要的散文集。经过汉代刘向整理编辑,始定名为《战国策》。所记史实从东周贞定王十七年到秦始皇三十一年，约240年（460—220）。《战国策》的内容,主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事,也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。《战国策》长于议论和叙事,文笔流畅,生动活泼,在我国散文史上具有重要的地位。2、背景材料：荆轲,春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人,后迁居卫国。他喜欢读书击剑,结交名人勇士。课文提到的击筑的高渐离,就是他的朋友之一。燕太子丹为了刺秦王,找到智勇双全的燕国处士田光。田光推荐了荆轲,太子丹高兴万分,马上封荆轲为上卿,精心奉侍…… 《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年,即秦统一中国之前的6年。当时,秦已灭韩,又于公元前228年破赵,秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初,燕王喜为了结好秦国,曾将太子丹交给秦国作为人质。而秦“遇之不善”,太子丹于公元前232年逃回燕国。为了抵抗强秦的大举进攻,同时也为了报“见陵”之仇,太子丹想派刺客去劫持秦王,“使悉反诸侯之地”;或者刺杀秦王嬴政,使秦“内有大乱”,“君臣相疑”,然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事,就是在这样的背景下发生的。  【自主预习】 自主学习检测 （1）给下列加点的字注音。骨髓（? ???）?????燕（?????）国????????揕（?????）胸????????偏袒（??????） 匕（?????）首?????淬（?????）火????濡（?????）缕????????忤（?????）视 瞋（?? ??）目?????鄙（?????）人????????倚（?? ??）柱???揕搭（? ?）? 变徵(?????)之声????樊於期（??????）（??????）?切齿拊（?????）心 长侍（?????）足下???????厚遗（?????）蒙嘉???箕（?????）踞（?????）以骂 夏无且（????）????以药囊提（?????）轲????被八创（?????）????目眩（??????） （2）根据下列提示的重点字词，疏通课文： 第一段：???尽收其地???????????????????????????进兵北略地 第二段：???微太子言???????????????????????????今行而无信 ???????????秦王购之金千斤，邑万家。???????????秦王必说见臣 ???????????以穷困来归丹???????????????????????愿足下更虑之 第三段：秦之遇将军，可谓深矣。????????????????右手揕其胸 ??????????而燕国见陵之耻除矣。????????????????此臣日夜切齿拊心也 第四至八段：及遂收盛（chéng）樊於期之首，函封之 ????????????以试人，血濡缕，人无不立死者。 ????????????不敢与忤视。??????????????????????荆轲有所待 ????????????太子迟之??????????????????????????今提一匕首入不测之强秦 第九段：?皆白衣冠以送之??????????????????至易水上，既祖，取道。??? ?????????士皆瞋目???????????????????????为变徵之声???????????????? 复为慷慨羽声??????????????????????终已不顾 （3