2016年语文学科备考建议.ppt

让学生做到知其然，还要知其所以然！ 一、题目 问题：请你根据对文章的理解，拟一个恰当的题目。 变式问：如果给这篇文章拟个题目为“蓝魔”，你觉得好吗？为什么？ 二、说明顺序 问题：本文的说明顺序是什么？请具体分析。 三、补全内容 问题：请在第④段画横线处写一句话，使上下文衔接自然。 四、说明文语言的准确性 问题：加点词能否去掉，为什么？ 变式问：加点词的作用是什么？ 变式问：加点词能否换成其它词，为什么？ （迄今、目前、一些、少数、广泛、总体、根据研究发现、正在） 五、说明文语言的生动性 问题：请分析加点词的表达效果。 六、说明方法 问题：画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？ 变式问：第几段运用了举例子、作引用、列数字……的说明方法，请找出句子并分析其作用。 七、删选信息 问题：说明对象有什么特点（作用、利弊） “这”具体指代的内容是什么？ 八、开放性试题（探究拓展） 某班正在开辩论会，反方认为种植蓝藻对环境有害无利，请你结合文意，作为正方代表反驳反方的观点。 八、开放性试题（探究拓展） 23.具有独立完成作文的意识，在规定的时间内能够按要求完成作文；书写规范，正确使用常用的标点符号，不少于600字。 24.写作时考虑不同的目的和对象，感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 25.能够多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。 考点分析——第五板块：作文 26.能根据表达的需要，围绕表达中学选择恰当的表达方式；合理安排材料的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；能运用联想和想象，丰富表达的内容。 27.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活的需要，写常用的应用文。 28.能根据表达需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。 考点分析——第五板块：作文 考试方向 命题作文、半命题作文、材料+提示语 当前学生写作困难的主要原因有两个方面：一是生活经验严重不足，包括直接生活经验和间接的阅读积累量都严重不足。二是得不到有效的方法指导，写作经验严重不足。 考场作文的指导与训练 好看——目美，耐读——情美 写作训练应先求合格， 合格作文的标准：①符合文体特点；②内容符合题意，要充实；③结构要完整；④语言要通顺。 再求“写好”。主要抓立意深、构思巧、选材新、语言好。 初三年级（教什么） 写十篇文章，既完成九年级的写作任务，又充分备考中考。 运用叙述线索 生动的叙述 往事依依 第五编 换个角度观察 描写中蕴含感情 写写身边的普通人 第四编 让人物说话 丰富人物的心理活动 写写我的同学 第三编 给人物画像 让动作传神 写写我的老师 第二编 遵循选材的原则 写写我的亲人 第一编 能力 内容 序号 写简单的议论文 把道理说明白 第十编 巧用结构点亮作文 语文无处不在 第九编 景物描写的魅力 抒情的方式 我与自然 第八编 作文的立意 成长的快乐与烦恼 第七编 作文的审题和拟题 丰富多彩的校园生活 第六编 能力 内容 序号 主题一：“青春成长”题 ①记忆、②成长、③力量等 主题二：“文化思辨”题 ①偶像、②符号等 主题三：“品德修养”题 ①回报、②爱心、③坚持等 主题四：“家庭亲情”题 ①亲情、②感动等 主题五：“校园风景”题 ①阳光、②时尚等 主题六：“理想目标”题 ①仰望、②个性、③成才等 主题七：“处事待物”题 ①等待、②沟通③团结等 主题八：“社会生活”题 ①苦难 ②法制等 主题九：“自然环境”题 ①环保、②健康等 复习进度 第一阶段：完成新课重联系 时间：4月1日前 要求：不赶进度，落实到位，注意温故知新，新学知识与原有知识间的联系。 复习进度 第二阶段：全面复习打基础 时间：4月1日－5月10日 要求：以基本知识、基本技能为重点，夯实基础，查缺补漏。教师要帮助学生进行知识的搜集、整理，做到滴水不漏，做到“掌握知识点，形成知识链，构成知识网”。注意有针对性地开展个别辅导，做到定任务、定时间、定对象，将练习和单元过关检测结合起来。 检测: 第一次模拟考试及质量分析。 复习进度 第三阶段：各个击破上台阶 时间：5月11日－6月1日 要求：在学生全面掌握基础知识的基础上，突出抓好考点、难点、重点和热点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析能力，应变能力和思维能力。达到举一反三、触类旁通的要求。注意开展“培优、扶中、帮困”活动，使不同层次的学生都有一定的提高。 检测:第二次模拟考试及质量分析。 复习进度 第四阶段：综合训练攀高峰 时间：6月2日至6月21日 要求：以适应性训练和检查反