《诗海拾贝阅读材料》教学设计.doc

教学设计 课时 总第（ ）课时 课题 诗海拾贝阅读材料教学设计 教学 目标 1、引导学生利用工具书读通《西江月·夜行黄沙道中》和《天净沙·秋》两首古诗，大体把握诗歌大意。 2、想象诗歌描述的情境，体会的情感。 自我批注 一、复习导入 同学们，上一节课我们欣赏了一首诗经和一首唐诗，谁来说说唐诗的特点？ 在我国古代，诗歌写作有三种形式，即诗、词、曲。上节课我们学习了诗经和唐诗，这节课我们一起去欣赏诗歌另外两种形式——词和曲。 二、初读诗歌 1、自由地读诗歌，遇到不认识的字，自已查字典解决，把诗歌读通顺。 2、小组合作读，比比谁读得流利，有节奏，优美，并读出古诗的韵味来。 3、指名学生朗读，同学评议，师相机引导学生读出诗歌的节奏。 三、走近诗歌 1、学生小组合作学习，结合课后注释、词典理解两首诗歌的大意。 2、检查学习成果 （1）理解题目 “西江月”：是词牌名，夜行黄山道中是词的内容。 师介绍黄沙道　　 教 学 反 思