2013年生物的特征.ppt

宝贝们欣赏了这些漂亮的图片 可知道哪些是生物？哪些是非生物？  生物和非生物最本质的区别是什么 吗？ 学生自学认真看课本P10—11完成以下问题： 1、什么是生物？ 2、生物的特征是什么？ 0 小结： 通过本节课的学习，你有什么收获？请与大家分享！ 课堂练习 1、练习幻灯片 37 2、下列各项属于生物的是（ ） A、海葵 B、恐龙蛋化石 C、电动狗 D、珊瑚的骨骼 4、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征·······（ ） A 需要营养 B 进行呼吸 C 对外界刺激作出反应 D 生长和繁殖 5、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于＿＿＿＿＿????????????? （2）猫生小猫属于?＿＿＿＿＿????????????????? （3）猫生猫，鼠生鼠属于?＿＿＿＿＿????????? （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于＿＿＿＿＿ ????????? （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于??＿＿＿＿＿????????????? 0 20 43 51 421 422 31 3x 21 22 41 为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？ 因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类植物的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。 返回 返回 野牛在晨光中呼吸 返回 小鸟在呼吸 返回 鲸呼吸时产生雾状水柱 返回 斑马逃避猎豹 返回 思考：珊瑚是生物吗？为什么？ 珊瑚 珊瑚虫 为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？ 它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。 正在推小车的机器人 不断长大的钟乳石 * * * 第1节 形形色色的生物 （第2课时 ） 城关中学 韩 梅 2013、9 能判断下列物体哪些是生物，哪些不是生物吗？ 考考乖宝宝们： 发挥智慧！ 自学目标： (一)、观察生物和非生物，比较 它们的区别。 (二)、举例说明生物具有的共同 特征。 （1）应激性。 生物的特征 （2）生长。 （4）新陈代谢。 （3）繁殖。 同学们根据你现有 知识和生活经验，你还 能说出生物的(课本上除外)其他特征吗？ 三、生物能排出身体内产生的废物 二、生物能进行呼吸 一、生物的生活需要营养 生物的特征 3、下列各项中属于非生物的是（ ） A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙 A B C B D 5、下列不属于生命现象的是（　　） A、母鸡下蛋　 B、火山爆发时岩浆喷出 C、大汗淋漓　 D、馒头上长“白毛” 6、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出现是由于（ ） A：应激性 B：多样性 C：变异性 D：遗传性 生长发育 繁殖 遗传 变异 应激性 一、生物的生活需要营养 植物能进行光合作用 猎豹在捕食 返回 野牛在晨光中呼吸 小鸟在呼吸 返回 二、生物能进行呼吸 小狗排尿 “撒尿小孩”铜像 返回 三、生物能排出身体内产生的废物 应激性 含羞草的叶片受到触动时会自然下垂 向日葵的花盘随着太阳转动 应激性 红狐的生长 观察该图，说明生物具有什么特征？ （答：生物能够繁殖。） ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 人会出汗，能排出废物 植物落叶 Bye Bye !我带一点废物先走了！ 河鲀1 平静时的刺豚 河鲀2 受惊吓后的刺豚 返回 小狗排尿 “撒尿小孩 ”铜像 【图片说明】 作为比利时布鲁塞尔市的标志性雕塑，“撒尿小孩”建成已经300多年了。关于它的传说很多，最主要的是说，一次敌人夜袭布鲁塞尔，想用炸弹引爆城市。正巧一个叫于连的小男孩发现了燃烧的导火索，情急之下用尿浇灭了它，挽救了全城。从此，这座“撒尿小孩”的铜像就成为比利时英雄的象征。 排尿是人和动物排出体内废物的主