《金色的鱼钩》导学案.docVIP

《金色的鱼钩》学案 温馨寄语：奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。 【知识链接】红军过草地 草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带，纵长500余里地，横宽300余里地，面积约15200平方公里，海拔在3500米以上。红军过的草地主要是讲现在的川西北若尔盖地区。草地，其实就是高原湿地，为泥质沼泽。两河的河道迂回曲折，叉河横生，地势低洼，水流淤滞而成沼泽。经年水草，盘根错节，结络成片，覆盖潴水。 　　沼泽生长的植被主要是藏嵩草、乌拉苔草、海韭菜等，形成草甸。草甸之下，积水淤黑，泥泞不堪，浅处没膝，深处没顶。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨，没有道路，东西南北，茫茫无限。人和骡马在草地上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，乃至被灭顶吞没。草地区域气候恶劣，晴空迷雾变幻莫测。每年的5月至9月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫泽国。红军正是在这个季节经过草地的。 【自主学习】 一．我会为下列加线的字注音。 颧骨（ ） 鬓发（ ） 青稞（ ） 搪瓷（ ） 熬夜（ ） 收敛（ ） 疙瘩（ ） 抽噎（ ） 生锈（ ） 奄奄一息（ ） 、辨字组词。 搪（????）衰（????）历（?????）?协（????）?棵（????）?瞻(????) 塘（????）哀（????）厉（?????）?胁（????）?稞（????）?檐（???） 、根据课文内容填上合适的词语。 （????）的身体?（????）的情绪?（???）的光芒?（????）的声音（???）地咽着?（????）的毅力?（????）的山峰?（???）的两鬓?（???）的草地（???）地看着 （???）地合不拢眼（???）地跑回来 写出写列词语的意思，并造句 1. 喜出望外： 2. 目不转睛： 3. 三长两短： 4. 奄奄一息: ．课文讲述了在 途中，一位炊事班长接受党组织交给的任务—— 的感人事迹，表现了老班长的 崇高品质。 【合作探究】【】1、在括号里填上恰当的关联词语。 （??）数他岁数大，他对大家又特别亲，（??）大伙都叫他“老班长”。 这汤（???）没加作料，（???）我们觉得没有比这更新鲜的了。 指导员对老班长说：“（???）多么艰苦，你（??）要把他们带出草地。” 老班长对小梁说：“你（???）知道了，（???）不要告诉别人了。” （???）我们找不到东西吃，（??????）无法走出这茫茫的草地。 2、按要求改句子。 真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改为陈述句） 老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们（缩句）【合作探究】 1.老班长接受了一个什么任务？当时指导员是怎么嘱咐的？要完成这一任务容易吗？读读课文，想想老班长在完成任务时要碰到哪些困难？2.“他们年轻，一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”为了完成他既是“上级”，又是“保姆、勤务员”的任务，老班长是？3.“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉咙，失声喊起来：“老班长，你怎么……” 当我看到此情此景时“我”的心情是怎样的“嚼，皱紧，硬咽”说明了什么？ 4.长时间的辛苦劳累,长时间的饥饿折磨,终于把老班长累跨了,饿跨了。他终于支撑不住昏倒在黑水潭边。当“我”好不容易钓到了小鱼,做好了救命的鱼汤送到老班长面前时,老班长又是怎么说,怎么做的?？ 5.读最后一段话。思考:“我”为什么要把老班长留下的鱼钩小心地包起来?“这个长满红锈的鱼钩”象征着什么?用自己的话说说。 【拓展延伸】假如有一天在革命烈士纪念馆看到了这枚鱼钩，你会对周围来参观的人们说些什么呢？【】红军过草地的感人故事 生死刹那间 我1933年8月加入红四方面军，编在红三十军八十九师二六七团，参加了长征，亲身经历了九死一生的艰难历程。 一次，部队前进到天全、芦山时，遇到四川军阀的疯狂进攻，部队损失很大。我们团受命在百丈关一带防御，进攻的敌人很猖狂。攻击前，地面炮火轰击，空中飞机轰炸。攻击时集团冲锋，战况很惨烈。一天，我和两个战友正在工事里奋勇战斗，突然一发炮弹落在我们面前，只听到一声巨响，我就失去了知觉。等我清醒过来，明白自己还没有死，就想爬起来继续战斗，但怎么也动不了，才发现两名战友压在我身上已经牺牲了，费了很大劲把他们推开后，想坐却怎么也坐不起来，一摸才发现大腿受伤，血流不止。这时，敌人又冲了上来，离我