2013版人教版八年级上册教师配套课件第二单元单元写作指导.ppt

* * 单元写作指导 第二单元 自拟题目,以“让世界充满爱”为主题,写一篇记叙文,不少于500字。要求中心明确,条理清楚,详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。 1.审题 这次作文主题是“让世界充满爱”,主题很大,范围很广。核心词是“爱”,写作时要重点表现出人们的美好心灵,并交代爱心行为带来的美好结局或美好境界,以突出关爱的价值和意义。 　　2.选材 (1)正面落笔,再现“爱心无价”的感人事件,颂扬“爱的奉献”。热爱他人从热爱父母做起,父母是我们生活和学习的最直接依赖者,我们要体谅父母的辛苦,关心父母的健康,分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩大,从关心父母到关心他人、社会、自然。(生活中你做得怎么样?) (2)反面入手,陈述“爱心缺失”的个别现象,呼唤“爱的回归”。欺侮弱者集中体现了人性中的弱点,例如健全人歧视残疾人、高年级同学欺负低年级同学等。(你是怎样看待这个问题的?) (3)我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临下的姿态。(请把目光转向街头巷角,看看那些拾荒的、耍把戏的……他们的外表怎样?说什么话?做什么事?不妨与他们交流一下,让彼此心灵沟通。) 　　3.写法 【名家睿语】 一个不懂爱的孩子,就像不会呼吸的鱼,出了家庭的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱,必将焦渴而死。　 ——毕淑敏 假如我能使一颗心免于忧伤/我就没有虚度此生/假如我能使痛苦的生命有所慰藉/在酸辛中获得温情/或是让一只昏厥的知更鸟/重新回到巢中/我就没有虚度此生　 ——(美国著名抒情诗人)艾米莉·迪金森 在夜雨中想象最好是对窗而立。暗淡的灯光照着密密的雨脚,玻璃窗冰冷冰冷,被你呵出的热气呵成一片迷雾。……你用温热的手指划去窗上的雾气,看见了窗子外层无数晶莹的雨滴。新的雾气又腾上来了,你还是用手指去划,划着划着,终于划出了你思念中的名字。　 ——余秋雨《夜雨诗意》 【好句好段】 父母的叮咛、老师的期待、真挚的友情、无私的援助,一片绿叶、一缕阳光、一滴雨露、一声问候……这些都能让我们体验到幸福的滋味。　 ——妙用修辞 可能天气太热的缘故,一位老大爷中暑倒在了菜市场上。见到这种情景,正忙着讨价还价的人们一下子围了过来,摊主们也停下了手中的生意。有人忙着打急救电话,有人忙着给老大爷找冰水,女孩子们漂亮的遮阳伞也慷慨地伸了过来。　 ——场面描写生动 【精彩开头】 膝盖上的伤疤让我想起了两年前骑车摔倒的情景,不知是记起了疼痛的感觉,还是为陌生人的帮助而感动,我禁不住又要流泪,模糊的视线里又出现了那个高大的身影……　 ——巧妙切入 【精妙结尾】 愿你和我一样爱上那首《感恩的心》,让熟悉的歌声再次响起:“……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……” 　——抒情式 送你一轮明月 天边,一轮明月高挂。我把它摘下, 送给迷路的你,让它的光芒照亮你的心 房。　 ——题记 他,极度地沉迷于网络游戏之中,不 能自拔。又因为不善与人交流,处处受人 排挤,终日沉默寡言。①但无巧不成书,前 些日子,他坐到了我的前面。 【批注评析】 ①开头点出人物,且指明人物特点。 每一次抬头,总是看见他弓着背趴 在桌上——不用说,又玩通宵了。我虽 然无可奈何,但或许是出于好心罢,某日, 还是轻轻地拍了拍他的肩。猛地从梦中 惊醒的他,睡眼惺忪,对周围的一切茫然 无知。看着他这副样子,我心中只觉得 好笑。在以后的日子里,我和他之间的 交流,就是一次次地轻拍肩膀。② ②“从梦中惊醒”点出“他”沉迷网络。并且写“我”与他之间有了交往,故事在发展。 终于有一次,他拖着慵懒的脚步, 提着水壶去打水,我连忙拿出准备已久 的咖啡粉递给他:“醒醒神儿,下节课 挺重要的!”他当时那惊奇的目光我至 今还记忆犹新。不久,他自己买了一盒 咖啡粉,课间,座位周围氤氲着浓浓的 咖啡粉的香味,他的精神也振作了许多。 再过了一些日子,桌上的咖啡粉不见了, 而他也不再弓着背了。③ ③“惊奇的目光”表明“他”极少得到别人的关心。“精神振作”“不再弓着背”表明“他”较以前有了变化。