《阿德的梦》教学设计.doc

课文：阿德的梦 教学目标：1、会认读本课所有生字；2、培养对太空的向往之情。 教学重难点：1、会写本课所有生字；2、会说心中的未来世界是什么样子的。 课时安排：2课时 教学过程： 第1课时 激情导入 同学们都有自己的梦想吗？或许很多人都有。谁能讲讲自己的梦想吗？有梦想的生活才是精彩的生活。今天，我就要带领大家去学习有关梦想的课文：阿德的梦。本文的主人公到底做了一个什么梦？他有什么梦想呢？带着这些问题我们来看课文。 生字认识 德 段 婆 屏 喽 型 污 噢 销 预 订 系 呜 三、生字组词、造句 德（品德）——小明的品得很好；婆（外婆）——阿德通过视频电话与外婆聊天。屏（屏幕）——电视机的屏幕是用来显示图像的。型（型号）——我的这款型号的手机是目前市场上必威体育精装版的。污（污染）——没有污染的环境是最理想的环境。销（销售）——销售产品是有技巧的。预（预订）——现在网上购物需要提前预订。 复习 出示一段话读一读，看是否读得正确、流利。 学习课文 默读课文，讲讲心中的未来世界是什么样的。 人类可以在月球上居住、生活，安居乐业，生息繁衍。月球上的环境可比地球上好多了！ 请你为未来的场景画一幅画。 点一名学生朗读课文1、2自然段。思考问题：阿德做了一个什么样的梦？他梦见自己乘宇宙飞船去月球看望亲人，还跟外婆接通了电话。 词语分析 “载人飞船”“火星”“月球”：把读者带入神秘的太空，更增加了梦的神奇。 句子分析 阿德早早地起了床。开头给人一种神奇的吸引，想象大胆、丰富。词语分析：“可视电话”：通电话时，可以看见对方的图像，而且是在不同的星球之间通电话，可见科技很发达。 “外婆，您好！两个小时以后就能见到您了。”“这么快呀！”“当然喽！我这次做的飞船是新型的。”从阿德的话中可以看出科技非常发达，星球之间来去自如，快捷方便。“无污染”说明未来的高科技注重环保主题。“掌上电脑”：高科技产品，方便实用，说明科技带给人类的好处。 点一名同学朗读3-5自然段。思考：阿德在月球上做了什么事？ 与外婆通话；网上预订太阳能汽车。 阿德打开掌上电脑，……下午两点来取……这是阿德在网上购物的过程，说明未来的科技非常神奇，带给我们方便。 问题：阿德打开掌上电脑做什么事？网上预订太阳能汽车。 第2课时 点1名同学有感情地朗读6、7自然段。读后思考：阿德在飞船上发生了什么事故？ 飞船已经起飞了，可是阿德还没有极好安全带。“滑了下来”：这是一个小小的意外，给下面梦的惊醒做好铺垫。“哎呀！”阿德大叫一声。睁开眼一看，原来是一场梦，不是现实中的情景。这件事激发了我们对科技世界的向往。 三、小结 本文通过讲述阿德的一个有趣的梦，表现阿德对现代科技的向往，从而激发了我们对现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。想象是一种很好的思维习惯，有了美妙的想象才有才有美好、幸福的生活。 板书设计 阿 乘飞船——快 德 拨可视电话——屏幕上见外婆 的 预订太阳能汽车 梦 这些事揭示了阿德的科幻般的梦境。