八年级政治下册 竞争与合作1.pptVIP

《网友致腾讯和360的公开信》 　　我们不管你们怎么打，但是我们的电脑用什么软件必须是我们自己说了算，不需要你们替我们用户去选择，你以为我们必须在你们中选一吗？如果因为你们的私利对我们网民用户造成某些不便，我们还可以联名告你们去。 在随后发起的主题为“你如何看待此次腾讯和360PK”的在线调查中，90.94%的 网友认为“腾讯无视用 户利益恶性竞争，我 们要求索赔”，另有部 分网友表示“再也不用 QQ，改用其他软件”。 良性竞争，是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。 恶性竞争，是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。 （一）竞争，前进的动力 1.竞争的积极影响（动力） 　　 (1)对个人而言，竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。 　　 (2)对集体而言，竞争能激发人们的上进心和创造力，使个人 智慧与力量得到充分的发掘和施展。 　　 (3)对于国家和团体而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。 2.竞争的类型 。 (1）良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量 （2）恶性竞争是以卑劣或不合法的手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量 谢谢观看！ 三、面对竞争的压力，我们应该怎样做？ （1）锻炼自己的心理素质,提升个人的能力。 面对自己的失败，我们应认识到 “尺有所短，寸有所长”，失败了并不意味着我们处处不如别人，也并不意味着我们一无所得，至少我们从失败中得到了经验和教训。因此我们必须正确对待得与失，克服自卑、恐惧、嫉妒等心理，不断储备知识，砥砺技能，提升竞争力。 面对竞争的压力，我们应该怎样做？ （2）面对竞争的压力，我们还必须 采取正当的方式，遵守公平竞争规则，符合道德和法律,坚守自己的人格。 面对竞争的压力，我们应该怎样做？ （3）在竞争中要尊重对手。 在一定意义上，对手是推动成功者的力量。社会生活的许多竞争不是为了简单的淘汰对手，而是共同提高，达到双赢。 * * * * * * * 下一步体验竞争（活动）：分组，每组四人，分四组。四张报纸放在地上，看哪组最先全都站到报纸上。 然后学生谈竞争感受 3.3 竞争与合作 (第一课时) 授课人：张某某 自学3分钟 阅读P73-74，并思考以下问题： 1、竞争的影响： （1）积极影响（动力）： （2）消极影响（压力）： 2、竞争的类型 3、面对竞争的压力，我们应该怎样做？ （1） （2） （3） 活动一：认识竞争 在社会生活中，竞争主要表现在哪些方面？ 政治竞争 奥巴马宣誓就职 落选的麦凯恩 经济竞争 第30届百花奖影帝影后 文化竞争 人 才 竞 争 体 育 竞 争 思考： 看完这些图片后你有何感受？ 生活中充满竞争，竞争无处不在。 活动二：感受竞争 在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ 考试、运动会、广播操、黑板报比赛、文明班级评比… 想一想 情景一: 情景二: 哪个小明跑得更快啊? 竞争能激发个人潜能 国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长着。 人天生有种惰性，没有竞争就会固步自封，躺在功劳簿上睡大觉。竞争对手就是追赶梅花鹿的狼，时刻让梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。按照市场规则，给予“头鹿”奖励，让“末鹿”被市场淘汰。 竞争对于每个人来说，既是压力，也是动力。 刘翔、罗伯斯个人成绩在竞争中不