2014届高考语文二轮复习课件(教师):10.2理解常见文言虚词在文中的意义和用法.ppt

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文言虚词是指那些意义比较抽象,基本不能明确地表示意义,而只能组织实词使句子结构完整的词,它是构成文言句子不可或缺的部分。古今汉语中,差别最大的不是实词,而是虚词。“之乎者也”已成为文言文最显著的特色。 “常见文言虚词”指文言文中常用的介词、连词、助词、代词、副词等。 与文言实词相比,文言虚词有以下几个特点: 1.用法比实词灵活,往往一个字有好几种用法,好几种解释,甚至分属好几类词。 2.使用频率比实词高,许多常用的虚词,在一篇中会多次出现。 3.语法功能比实词强,实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子,体现不同的意思,抒发不同的感情,表达不同的语气。 高考对文言虚词的考查一般难度不大,立足于“常见”,着眼于辨析和判断“在文中”的用法。从近年高考命题来看,对虚词的考查主要通过两种形式: 一是直接显性的考查,以客观选择题的形式出现。要求考生辨析加点虚词用法的异同或正确与否。主要有以下两种情况: 1.四个选项四个虚词,判断意义和用法的异同,每道各选两个句子,一句选自考卷上的,一句选自学过的课文,如2012年的山东卷、安徽卷、天津卷等。 2.四个选项四个虚词,判断意义和用法的异同,每道选项也是两个句子,但两个句子却出自同一阅读材料中,如2012年的广东卷、北京卷等。 二是除单独设题直接考查之外,还在“理解并翻译文中的句子”中进行间接考查。为便于同学们对文言虚词有一个全面的了解和把握,下面我们就高考中经常出现的几种文言虚词的类型进行探究。 一、代词在文中的意义和用法 代词是代替别的词或词组、句子,以表示人或事物以及动作、状态、数量等的词,常用的代词有“而”“何”“其”“若”“焉”“之”等。在语境中辨析某一代词具体的指代对象是考查的重点。 解析:本题考查文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.指示代词,解释正确。B.人称代词,解释正确。C.人称代词,但释为“你们”错,应释为“你”,代指项庄。D.人称代词,解释正确。 答案:C 二、介词在文中的意义和用法 介词是用来介绍名词、代词、动词、形容词,以表示时间、处所、原因、方式、对象等意义的词。常用的介词有“以”“为”“因”“于”“与”等。对介词的考查,通常是结合对文句的理解进行的。 解析:本题考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。题干中的“以”是介词,是“用、拿”的意思。A.“以”为连词,表目的,相当于“来”;B.“以”是介词,相当于“用、拿”;C.“以”为介词,义为“根据、凭借”;D.“以”是连词,连接前后两个动作。 答案:B 也有直接考查区分介词不同意义和用法的。 例3:下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是(  ) 解析:本题考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.为:①介词,被;②介词,替、给。B.于:①介词,相当于“在”,表处所;②介词,相当于“同”“和”,表对象。C.以:①介词,用、拿;②介词,因为。D.两个“因”均为介词,依靠,凭借。 答案:D 三、副词在文中的意义和用法 副词是用来修饰或限制动词和形容词,表示程度、范围、时间、情态、否定等意义的词,常用的副词有“乃”“其”“且”“则”等。有时,会直接设题考查辨析副词的不同意义和用法。 例4:下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(  ) 解析:本题考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.则:①副词,表肯定,就是;②连词,那么。B.且:①副词,将要;②连词,尚且。C.何:①副词,表反问,怎么;②副词,用在形容词前,表程度深,多么。D.乃:①②都是表承接的副词,于是,就。 答案:D 四、连词在文中的意义和用法 连词是连接词与词、词组与词组或者句子与句子的词。常用的连词有“而”“且”“以”“则”“与”等。对连词的考查,主要是区分连词的不同意义和用法。 例5:下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(  ) 解析:本题考查理解文言虚词在文中的用法的能力。A.而:①连词,表修饰,不译;②连词,表递进,并且,而且。B.以:①连词,表并列关系,义为“并且”;②连词,表顺接关系。C.与:①②均为表并列的连词,“和”“跟”“同”的意思。D.且:①连词,表并列;②连词,表示更进一层说,义为“况且”。 答案:C 五、助词在文中的意义和用法 助词是依附在别的词、词组或句子上,表示某种语法意义,表达某种语气或起调节音节作用的词。常见的助词有“之”“乎”“者”“也”等。高考往往从助词在不同语境中的细微区别的角度设题。 例6:下列各组句子中,加点的词的用法相同的一组是(  ) 解析:本题考查理解文言虚词在文中用法的能力。A.之:①助词,作定语后置的标志;②结构助词,用于主谓之间,取消句子的独立性,无实在意义。B.也:①助词,用在句末表判断;②助词,用在句中,表示停顿,起舒缓语气的作用

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