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木开然木.喀哈尔 1.像……似的…… (1)他的脸红得像苹果似的。 (2)车走得很慢,像老牛车似的。2.并不……反而…… (1)他并不改正错误,反而越来越坏。 (2)他并不因此而骄傲,反而越来越认真。 第2-10自然段: 根据课文内容回答下列问题: 1.家兰和 野兰有 什么 区别? 2.对兰草生长环境的描写有什么用呢? 3.“两个味儿”指的是什么? 第11-13自然段 1.野兰的不俗还表现在哪里? 2.父亲带“我” 访兰的目的是什么? 3.为什么题目是“访兰”不是“赏兰”或“找兰”? “访”有寻求的意思, 对兰草的寻访,表明父亲与 “我”对兰草高雅,纯朴品格的 敬仰,同时,用“访”字,把 兰草人格化,更突出了兰草 的象征意义。 课堂小结 通过学习这篇课文,我们应该像兰学习,学习他素雅的气质和顽强的毅力。我们做人也要不失自己的本色,不见风使舵,不随波逐流,要勇敢面对挫折,不在挫折面前低头。 * * * * * * * * 教学重点:熟读课文,理解课文内容 教学难点:能口头回答问题,掌握句型。 第一自然段
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