2016生物一轮复习光合作用.ppt

(1)描述曲线： (2)起点： （若温度不变，则呼吸速率不变） (3)比较大小：（光合作用速率与呼吸作用速率）A、B、C点，AB、BC段 (4)光补偿点，光饱合点 (5)移动 光照强度 CO2 吸收 CO2 释放6 A B C 8 若图示为阳生植物，则阴生植物，A、B、C 点如何移动？ 若呼吸速率增加，光补偿点如何移动？ 缺Mg时B点如何移动？ (6)改变：若将纵坐标改为O2的吸收量，则曲线如何变化？ (7)应用： (8)计算： CO2饱和点 CO2补偿点 光合作用速率 ②CO2浓度 3、移动： 1、描述曲线： 2、应用：正其行，通其风，增施农家肥等增大浓度 光照强度改变时， CO2补偿点和CO2饱和点的变化 光反应增强，单位时间产生更多的 ，单位时间还原CO2量 ，对CO2利用率 ，光合速率 ，因此光合速率可以在更 的CO2浓度下与细胞呼吸速率相等，即CO2补偿点 。 ATP和NADPH 增大 增大 增大 低 降低 ②CO2浓度 b点之后的限制因素是 ，而增强光照，光反应 ，植物暗反应固定的CO2 ，因此CO2饱和点 。 光照强度、温度 增强 增多 右移 ②CO2浓度 ③温度 →酶活性 1）温度 2）温度是影响气孔开闭的因素之一 →光合作用强度 应用：农作物增产措施 a 适时播种: b 温室栽培： 盛夏的中午，温度高，气孔大多关闭，植物因为缺少CO2而光合作用强度下降。 Ⅰ晴天：白天适当升温，晚上适当降温以保持 较高的昼夜温差 Ⅱ连续阴雨天：白天和晚上均降温 “午休”现象 11 * * 生物 2016高考第一轮复习 能量之源——光与光合作用 探究实验：绿叶中色素的提取和分离 1.原理解读 提取：色素溶于有机溶剂（无水乙醇） 分离：各色素在层析液的溶解度不同， 导致扩散速度不同 2.实验流程 提——制——画——分——观 探究实验：绿叶中色素的提取和分离 3.实验中应注意的问题: （1）选材时应注意什么？ （2）“迅速”、“棉塞”的目的是什么？ （3）如何画滤液细线？为什么？ （4）为什么滤液细线不能没入层析液中？ （5）色素分离时，培养皿为什么加盖？ 那些因素可能导致提取的色素颜色浅 4.实验几种试剂（物质）的作用： 二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液 探究实验：绿叶中色素的提取和分离 5.实验结果： 种类 颜色 含量 叶绿素b 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素 C H O N Mg (占总量3/4) 类胡萝卜素 (占总量1/4) (蓝绿色) (黄绿色) (橙黄色) (黄色) 注意：色素带的位置代表什么？宽度呢？在滤纸条上距离最近的两条色素带和距离最远的两条色素带? 1.关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，不正确的是 ( ) A.无水乙醇可提取叶绿体中的色素 B.叶绿体中色素能够分离的原因是在不同色素在层析液中的溶解度不同 C.研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒进行研磨，不用作任何处理 D.滤液细线要画得细而直，避免色素带间的部分重叠 C 对应训练 色素的分布、功能及吸收光谱 基粒片层（类囊体） 基粒 叶绿体基质 酶 双层膜结构 (教材99)捕获光能的色素：分布在叶绿体基粒的类囊体薄膜上 1.色素分布： 2.色素与吸收光谱 紫 蓝 青 绿 黄 橙 红 SUN 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 光合色素的功能：吸收