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慕课正在成熟_斯蒂芬_哈格德.pdf

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慕课正在成熟_斯蒂芬_哈格德

, 2014年第5期 No.5 2014 , (总第412期) EDUCATIONAL RESEARCH General No. 412 慕课正在成熟* [英]斯蒂芬·哈格德 [摘 要] 通过综合分析一百多种现有的关于慕课和开放远程学习的近期文献,得 出关于慕课的五个基本结论。第一,关于慕课的观点冲突分化了教育机构;第二,很多教 育工作者不赞同慕课的价值;第三,慕课的破坏性及其对高等教育模式存在潜在威胁;第 四,关于慕课学习体验的报导是积极的;第五,慕课正在成熟——集中于其商业和资格认 证问题。慕课并不会立刻威胁到传统大学的生存,但是慕课通过引入一套新的设计,正在 改变着教育景观。 [关键词] 慕课;开放远程学习;认证;商业模式;价值冲突 [作者简介] 斯蒂芬·哈格德,BBC开放大学远程学习策略的制定者,BBC开放大学 的前任执行制作人 减少,课程资源在其关闭后依然可以获取。 一、研究背景 课程的申请者成千上万,但其中能够完成并 获得认证的只有数百位,至多几千位。英美 (一)慕课的内涵及其类型 慕课平台使用现状见表1。 慕课是在线开放课程模式的一种独特类 表1 英美慕课平台使用现状 型,这一术语出现于2008年,并迅速普及、扩 MOOC平台, 引用学生数量 课程数量(截至 机构 张、进化。作为一种学习形式,对慕课进行定 国家 (发布日期) 2013年5月28日)数量 3670830 义非常困难。 Coursera,US4 (2013年5月28日) 374 70 2013年的标准慕课大概持续4~10周, 5 900000 Edx,US 53 27 (约值.2013年5月) 其中的大部分时间用来教学,最后1~2周用 400000 Udacity,US6 25 1 来完成结课作业,有时也会是一份视频。学 (约值.2013年5月) FutureLearn,US7 不适用 N/A 21 生们平均每周会花2~6小时在课程上,也有 一些学生会投入更多的时间。随着许多学习 历史地看,慕课是开放教育和网络学习 者投入时间的减少,慕课材料的消耗也逐渐 实验的演化产物。它的前身包括开放教育资 —————————— * 本文是英国商业、创新和技能部2013 年9 月发布的研究报告《慕课正在成熟》(The MOOC Is Maturing )的部分内容,是根据英国政务公开许可(OGL )的规定而翻译的,许可的链接网

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