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高二大练习 诗歌鉴赏 旅 宿杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然。 寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓，家书到隔年。 沧江好烟月，门系钓鱼船。 11、结合全诗，简要评析颔联、颈联是如何表现羁旅之思的？ 颔联：①融情于景（借景抒情）；②寒夜孤灯陪伴孤客，思念故乡旧年往事，失群孤雁声声鸣叫，羁旅之人深愁难眠，细致地描绘出了一幅寒夜孤客思乡图景；③衬托出羁旅在外的寂寞凄凉。 颈联：①虚实结合，想象奇特；②旅人孤灯，长夜难眠，故乡远在千里，只能梦中相见，但梦中醒来却已到天明，而家书须隔年才能寄到旅馆，远离故乡，书信难达；③字里行间，流露出梦短情长的幽怨，表达出对家乡深沉的思念。 12、联系全诗的情感，简析尾联的寓意。（5分） 用沧江美景、渔人垂钓、清闲自在，与诗人孤旅漂泊、路途艰辛鲜明对比，以乐景衬哀情，反衬自己漂泊天涯，难以与家人团聚的愁苦，表达诗人对家乡闲适、自由自在生活的向往。 湖上晚归　　蒋士铨　　湿云鸦背重，野寺出新晴。　　败叶存秋气，寒钟过雨声。　　半檐群鸟入，深树一灯明。　　猎猎西风劲，湖心月乍生。 1、“寒钟过雨声”一句中“过”字很见功力，请分析。 “过”，动词，穿过(超过，盖过)；这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意。点明了钟声寒的原因，化无形为有形，生动形象，具体地传达出了诗人所感受到的秋意。 2、诗的尾联营造了怎样的意境？表达了诗人什么样的感情？ 尾句写归来时的景象，诗人选取西风、湖心月等意象，描绘了猎猎秋风一扫阴雨，令人清爽的感受；明月新生，月华与水光交相辉映，营造了皎洁幽静(清爽开阔)的美妙境界。表达了作者回家时的喜悦与兴奋(或表达了诗人为壮美的景象而惊奇、赞美之情)。 酬王处士九日见怀之作 顾炎武 是日惊秋老，相望各一涯。 离怀消浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。 顾炎武 明朝南直隶苏州府昆山（今江苏省昆山市）南都败后，因为仰慕文天祥学生王炎午的为人，改名炎武。因故居旁有亭林湖，学者尊为亭林先生。明末清初的杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家，与黄宗羲、王夫之并称为明末清初“三大儒”。 简要分析诗歌中作者所表达的丰富情感。 这首诗既有对远在他乡的友人的思念，又有对自己身世飘零的感慨，更隐含着深沉的爱国情怀。 1、分析“江山阅鬓华”中“阅”字的妙处。 “阅”有看到、见证之意。用拟人手法生动逼真地写出了江山见证了我头发变白的过程。 表明了作者对恢复明朝矢志不渝、坚持到底的决心。 卜算子?漫兴辛弃疾 千古李将军，夺得胡儿马。 李蔡为人在下中，却是封侯者。 芸草去陈根，笕竹添新瓦。万一朝家举力田，舍我其谁也。 这首词主要运用了哪些表现手法？请简要分析？ ①用典，凝练地表达词人胸中郁结的愁闷或气愤 ②对比，用李广英勇善战难封侯与李蔡才能平庸却封侯进行对比，突出李广的悲剧命运。进而，词人以李广自比，表达了心中的愤愤不平。 ③反语，有朝一日恢复汉代管制，选举“力田”，看来是非我莫属了，心酸地自我解嘲。 下阕描绘了一幅怎样的景象？表达了词人怎样的心情？ 描绘了词人罢官闲赋时在园中根除杂草、修葺乡间住宅的田园生活景象。表面上很潇洒，其实是自我解嘲。表达了词人对南宋统治者不重用人才的强烈不满和自己怀才不遇、壮志难酬，理想不得实现的愤懑之情。 村晚 草满池塘水满陂 山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 注 释 ①陂（bēi）：池塘。 ②衔：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。 ③浸：淹没。 ④漪（yī）：水波。 ⑤横牛背：横坐在牛背上。 ⑥腔：曲调。 ⑦信口：随口。 大 意 在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山口咬住一样，淹没在冰凉的池水波纹中。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。 本诗中作者描写了怎样的画面？表达出怎样的感情？（5分） 本诗中作者描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的乡村晚景图。（2分）水草长满了池塘边缘，池水漫上了塘岸，太阳正要落山，山像是衔着落日似地倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。牧童赶着牛回家，横坐在牛背，手拿短笛随便地吹奏着不成调的曲子。（描绘画面1分）表达了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情。（2分） 这首诗在写景时用了哪些技巧？请结合诗句简要分析。 动静结合。作者先写静景后写动景，由近及远，景物层次分明，构成一幅幽静美丽的田园风光图。 比拟。“山衔落日”，用比拟手法写出日落景象，化静为动，形象生动。 借景抒情。借恬静优美的景色充分表现了作者对田园生活的赞美向往，情与景高度统一。 野步 宋·周密 麦垄风来翠浪斜， 草根