2016神奇的货币课件.ppt

有人说：为了使人们的生活富裕起来，我们可以要求国家多印一些钞票，这样可以使人们的腰包鼓起来，生活也就富裕了，这句话对吗？ 2、流通中的货币量 流通中所需要货币量 = 商品价格总额 货币流通速度 = 待售商品数量 × 商品价格水平 货币流通次数 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。 1937—1949年民国时期100法币购买力的变化 年 份 可购买商品数量 1937 黄牛2头 1938 黄牛1头 1939 猪1头 1941 面粉1袋 1943 鸡1只 1945 鸡蛋2个 1946 固本肥皂1/6块 1947 煤球1个 1948.8 大米3粒 1949.5 大米2.45 左边材料说明什么问题? 纸币贬值，存款所代表的实物量减少，即实际收入减少；如果收入又没有变化，则人民生活水平下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会秩序混乱。 国家有权发行纸币但不能任意发行纸币 发行过多 纸币贬值,物价上涨 ( 通 货 膨 胀 ) 发行过少 商品积压,销售困难 ( 通 货 紧 缩 ) 通货膨胀：指经济活动中出现的物价总水平持续上涨的现象。 通货紧缩：指经济活动中出现的物价总水平持续下跌的现象。 　　总之，通货膨胀和通货紧缩都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此，必须采取切实有效的措施。 本框小结 一、货币的本质 1、商品的 含义和基本属性 2、金银作为一般等价物材料的 优点 3、货币的 含义和本质 二、货币的 基本职能 1、价值尺度 2、流通手段 三、纸币 1、纸币的 含义 3、货币的 其他职能 2、纸币的发行规律：以流通中实际需要的 货币量为限 3、黄金作为货币其本质属性是 A使用价值 B一般等价物 C商品 D价值 B ７.货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物相比，二者的区别在于 A.货币是商品，它的出现之前的一般等价物不是商品 B.货币容易保存，其他的等价物不易保存 C.货币固定地充当一般等价物，其他的不固定 D.货币便于分割和携带，其他的都不便于分割和携带 C 随堂练习 1. 将下列各项中属于商品的选项选出来（ ） A农民上交国家的粮食 B商场里长期滞销的东西 C已经变质的午餐肉 D集市里降价处理的鞋帽 B D 2．判断下列说法是否正确 （１）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去．（　　　） （２）只有金银才是充当一般等价物的材料．（　 ） （３）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品．（　　） （４）不是商品的其他物品都没有价值．（　　） × × √ √ 3、新华网西宁2015年4月18日电，国家发改委于4月16日紧急下达玉树抗震救灾粮计划，从现有中央储备粮库存中无偿划拨4600吨储备粮给青海省，由青海省负责组织救济粮出库、加工和调运，并免费发给救助对象。材料中的救济粮(　　) A．是商品，因为它能满足灾民的需要 B．是商品，因为它是用于交换的劳动产品 C．不是商品，因为它没有用于交换 D．不是商品，因为它不是劳动产品 4、下列关于货币产生的说法正确的是(　　) A．自从有了人类社会，便产生了货币 B．货币和商品是同时出现的 C．货币是商品交换长期发展的产物 D．货币的本质是一般等价物 金银天然不是货币，但货币天然是金银。 拓疑所思 (1)“金银天然不是货币”意思是说金银天生并不是货币。因为金银最初出现在市场上也只是一般的普遍商品，只是当商品交换发展到一定历史阶段，当一般等价物都集中到金银上，由金银固定地充当一般等价物时，才是货币。并不是一来到世界就成为货币的。 (2)货币天然是金银，金银天生就具备了充当货币的优良特点。这是由金银的自然属性决定的，金银具有体积小，价值大；容易分割，质量均匀；不会腐烂，久藏不坏等优点 货币除了用于交换商品，还有什么用？ （二）货币的基本职能 1、货币的职能： ——指货币在经济生活中所起的作用。 货币的本质 (一般等价物) 货币的职能 (作用、用途) 决 定 体现 2、货币的基本职能 价值尺度 流通手段 （二）货币的基本职能 1、货币的职能： ——指货币在经济生活中所起的作用。 情景分析： 菜市场上叫卖声一片……一个人在卖菜，种类很多，不断有人来问价，他需不断的回答，白菜5毛一斤，西红柿6毛一斤……最后是在不耐烦了，干脆写上了标价牌，于是，顾客自己看就不用再多问了。 思考： （1）这个过程，有没有看到真是的货币？表明什么？ （2）货币在这里起了什么作用？ (1)货