2016高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件：4.4阿房宫赋(共69张).ppt

2、动词活用为名词，动词的使动用法 （一）动词活用为名词 这时候，这个动词一般处在句子的主语或宾语的位置。 如：燕赵之收藏，韩魏之经营。 “收藏”“经营”——收藏的珠玉，聚敛的金银 ，在这里只作名词来解释。 又如：歌台暖响，春光融融。（响，歌声） （二）动词的使动用法 当不及物动词带了宾语，多属使动用法。 如：可烧而走也。（《赤壁之战》） 灭六国者，六国也，非秦也。 走，逃跑，迫使曹军逃跑 灭，使··· ···灭亡 3、形容词的活用 （一）形容词活用为名词 （二）形容词活用为动词 （三）形容词的使动用法 （四）形容词的意动用法 （三）形容词的使动用法 一般而言，形容词是不能带宾语，如果形容词带上了宾语，且表示处于某种状态，就是使动用法。 例如：春风又绿江南岸 绿 绿：使（江南两岸）变绿 （四）形容词的意动用法 当这个形容词带上了宾语之后，表示主语认为宾语具有某种性质或状态。可译为“认为（宾语）怎么样”“以……为” “把……当作”。 例如：且庸人尚羞之。 吾妻之美我者，私我也。 羞 羞：以之为羞 美：认为··· ···美 练习： 1、老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。 1、重点实词的意义、用法。 2、重点虚词的意义和用法。 3、一词多义。 4、词类活用。 5、通假字。 6、特殊句式。 A、戍卒叫，函谷举。 B、直栏横槛，多于九土之城郭。 C、灭六国者，六国也，非秦也。 古文积累： 课外延伸：看看六国是怎样灭亡的？ 六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦赂秦而力亏破灭之道也或曰六国互丧率赂秦耶曰不赂者以赂者丧盖失强援，能独完故曰弊在赂秦也 ··· ··· 呜呼以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才并力西向则吾恐秦人食之不得下咽也悲夫有如此之势而为秦人积威之所劫日削月割以趋于亡为国者无使为积威之所劫哉 　　夫六国与秦皆诸侯其势弱于秦而犹有可以不赂而胜之之势苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣 ——苏洵《六国论》 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 ··· ··· 呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 　　夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 ——苏洵《六国论》 作业： 1、课下将《阿房宫赋》中重点的实词、虚词及其用法，特殊句式和活用现象，做好积累和整理。 2、背诵《阿房宫赋》 3、推荐阅读贾谊《过秦论》 一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。 美好的（姿态） 竭尽 久立，伫立（一词多义）缦回 表顺承 ……的人 （宠幸） “幸复得此妇” （幸而） （久） “廊腰缦回”（丝绸） 每一 注意字词：第三段（上） 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 精品，指金银珠宝等物。古今异义 pi āo抢夺，掠夺 一旦国家破亡，，不能再占有，都运送到阿房宫中。 chēng 平底的铁锅，鼎、玉、金、珠名词作动词“把……看作” lǐ yǐ 收藏，经营，动作名，指收藏、聚敛的金银珠宝。 译文 （六国的）宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。（她们）早晚唱歌，弹琴，成为秦皇的宫人。（清晨）只见星光闪烁，（原来是她们）打开了梳妆的明镜；又见乌云纷纷扰扰，（原来是她们）一早在梳理发鬓；渭水泛起一层油腻，（是她们）泼掉的脂粉水呀；轻烟缭绕，香雾弥漫，是她们焚烧的椒兰异香。忽然雷霆般的响声震天，（原来是）宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，不知它驶向何方。（宫女们）每一处肌肤，每一种姿态，都极力显示自己的妩媚娇妍。（她们）久久地伫立着，眺望着，希望皇帝能宠幸光临；（可怜）有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。 译文 燕、赵、韩、魏、齐、楚等各国收藏的奇珍，聚敛的金银，保存的瑰宝，都是多少代、