1、小石城山记.ppt

古代游记的特点 1.描写景物，有一定的游踪。 2.有多种综合表达手法。 3.其中寓于情怀或哲理。 特别是注重以下几个问题： 1、注意作者的游踪或弄清作者行文的顺序。作者所描绘的几处胜地的地理位置。 2、注意作者描绘了哪些景物，为什么要描绘这些景物。 3、作者是采用什么方法来写景绘色的，即文章中表达手法的综合运用。 4、注意作者在其中寄寓自己的情怀。 在永州的十年，是柳宗元生平最为困厄，最为艰难，心情也最为孤独寂寞郁闷的十年，但正所谓“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，这十年，却造就了一个古文大家的绝世风范，柳宗元的文学才华得到了强烈的激发，取得了整个人生中最光辉最杰出的成就。“永州八记”就作于永州。 听录音，注意字音及句子的停顿。 下列加点字注音全都正确的一项是： A逾越（yú） 睥睨（bì） 窥视（kuī） 偃仰（yǎn） B伎俩（jì） 夷狄（dí） 嘉树（jiā） 无垠（yín） C径直（jìng） 堡坞（wū） 贬谪（zhé） 倜傥（tǎng） D安慰（wèi） 疏数（shù） 施设（shī） 更换（gēng） 读课文，要求： 1 结合注释，疏通文意。 2 思考：两段文字在表达方式上有何不同？这样写有什么好处？ 一段写景，二段议论、抒情 写景为议论抒情做铺垫，而议论抒情是对写景的点化。 研习第一段 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁欐之形；其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰，类智者所施设也。 研读第一段 1、作者主要抓住小石城山的什么特点来写？试用一个字概括。 噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用，神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人,而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。 1 作者在第二段中以什么作为议论的话题？ 讨论： 柳宗元写这篇文章，目的在于讨论“造物者的有无”吗？ 作者在这里并没有给出关于造物者有无的确切答案，作者的用意并不在于讨论造物者的有无 ，而在于借这个话题，用曲笔表达个人内心的身世之叹愤懑之情 —— 表面为嘉树美箭奇石身处偏僻之地鸣不平； 实则抒发自己满腹才华被贬永州的愤懑。 写法探究 象征：根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念，思想和情感。(作用：它可以使文章立意高远，含蓄深刻。) 主旨探讨： 本文除了抒发作者被贬的愤懑无奈，还隐含了作者怎样的情怀？ 坚守自我 渴求摆脱现状以施展才能 象征是一种艺术手法，它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样，象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。不过，比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的事物，也可比喻具体的事物；而象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是语言加工问题。象征一般都用来表现某种抽象的概念或思想感情，也就是说，它是通过某一具体形象表现出一种更为深远的含意，让读者自己去意会，从而让读者获得美的享受。这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧。 另外，象征是针对全篇而言，而比喻是针对某一句而言；运用象征手法的文章中是不会出现本体的，而比喻往往是会出现本体的。象征是在不能、不敢、不愿的前提下，运用的写作手法，而比喻的目的只是为了是句子更加生动形象，属于修辞手法。 小 结 文章以凝炼而生动的语言，描述了小石城山的奇观景物，并借以抒发了自己被贬于荒远之地，不能施展才能和抱负的悲愤心情。 将个人的身世之感放入山水景物的描写之中，情景交融，物我合一是本文独到的艺术风貌。 * * * 柳宗元 古代山水游记散文的共同特点在于，都以描写景物，记叙游赏经历为主，又都寓感情抒发，讲述道理于其中；这些作品都是将抒情，写景，记事，议论融为一体的；这些作品的语言都非常优美，读来琅琅上口。 代表作: 《捕蛇者说》 《童区寄传》、《段太尉逸事状》 《永州八记》___ 始得西山宴游记》、《钴姆潭记》、《钴姆潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》 《三戒》___ （ 《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》） 并著有《柳河东集》 议论文： 传记文： 山水游记： 寓言散文：