2016高考得与失 Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt

2016年高考得与失 高一化学组 2016年高考试题分析 2016年高考试题分析 2016年高考试题分析 2016年高考试题分析 2016年高考试题分析 2016年高考试题分析 2016年高考试题分析 2016年高考试题分析 2016年高考试题分析 2016年高考试题分析 2016年高考试题分析 一、试卷结构稳定，知识点稳中有变 　　化学卷与以往一样，由七道选择题和四道大题组成（包括选做题），总分100分。重视基础知识的综合运用，选题源于课本又高于课本，考试保持了往年的命题风格，知识点基本覆盖了主干内容。 二、题目特点： （1）选择题涉及了环境的污染与防治、有机反应类型的判断、元素的推断及元素周期律、同分异构体数目的判断、新型电池、化学实验基本操作。总体平稳，如第8题是常见的有机知识，第11题以Mg-AgCl电池是一种以海水为电解质溶液的水激活电池为背景考查电极方程式的书写，第12题也为每年必考的推断类常规题，第13题借助实验考查物质的基本性质。 （2）三道大题的出题模式遵循了往年规律，涉及元素化学、反应原理、实验化学三大板块。其中26题以多知识点综合题的形式考查化学基本用语，涉及电子式和化合价，盖斯定律的应用，弱电解质的电离平衡，简单化学计算等知识；27题是对化学平衡的集中考查，知识点不难、不偏，28题则是探究实验的考查，以常见的铁离子和亚铁离子的性质为基础，考查了探究实验的设计与评价，学生读题不会感到陌生，有利于考查学生的基础知识。 （3）选修模块中压轴选做题，最受考生们青睐的有机题，涉及到有机物的合成，思路及方法与往年并没有差异，合成路线不长，考点分布在官能团、反应类型、同分异构体等基本知识点上。选修模块物质结构与性质中保持了往年知识点比较分散的特点，立足课本进行适当拓展，但整体难度不大。选修模块化学与技术中以蒽醌法生成双氧水的工业制备作为背景，考查了化工中的基本操作和常见工艺流程，虽然背景陌生，但考点并不突兀，来源于课本，高于课本。 总之，纵观化学试题，试题基本遵循“稳中求变、立足基础、突出能力、锐意求新”的命题指导思想，全卷设计合理、梯度适中，覆盖面广。本套试题没有出现偏、难、怪的试题，能够公平公正地考查学生的综合能力和素质，体现了新课程理念。 2016年高考得与失 得 一、复习时牢牢抓住基础知识在高考成绩中的回报 二、精选复习题，勇于舍题，在高考成绩中的回报。 三、紧随高考变化方向，及时调整习题配置，在高考成绩中的回报。 2016年高考得与失 失 * * 出题内容与环境保护密切联系，符合往年出题方式，试题难度不大 。 试题难度 7.考查燃料燃烧，环境污染与防治等知识。 能力考察 知识考察 为送分题，难度很低。 试题难度 8.考查有机反应类型 能力考察 知识考察 整体难度普通 试题难度 9.考查元素的推断，元素周期律的应用等知识。 能力考察 知识考察 题目难度中等 试题难度 10.考查同分异构体的判断。 能力考察 知识考察 中等难度 试题难度 11.考查原电池的工作原理。 能力考察 知识考察 中等难度 试题难度 12.考查物质的推断和性质。 能力考察 知识考察 中等难度 试题难度 13.考查化学实验基本操作。 能力考察 知识考察 难点在氧化还原的运用与计算，其中信息新颖，要求学生善于与熟悉的知识点关联，快速做答。 试题难度 26.考查电子式，化合价，盖斯定律的应用，弱电解质的电离，化学计算等知识。 能力 知识考察 考查内容比较传统、以有机物合成为背景还是比较新颖的。 试题难度 27.考查影响化学平衡的因素，化学图像的分析与判断，化学计算等知识。 能力考察 知识考察 难度一般，过程考查不是特别严密。 试题难度 28.考查铁离子和亚铁离子的性质，离子的检验，H2O2的性质，盐类的水解等知识。 能力考察 知识考察 题目的难点在最后一问的同分异构体的书写，题目难度中等。 试题难度 38.考查有机物的推断，有机化学方程式的书写，官能团，同分异构体的判断等知识。 能力考察 知识考察