江苏省连云港市海庆中学2015届九年级第二次质量检测语文试题.doc

2015年九年级第二次质量检测语文 温馨提示： 1．本试卷由“积累·运用”、“理解·感悟”、“表达·交流”三部分构成，共4页，25小题，全卷共150分，考试时间为150分钟； 2．考生须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域作答，在其他位置作答一律无效； 3．作答前，请考生务必将自己的姓名、考试号和座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及试卷的指定位置，并认真核对条形码上的姓名与考试号。 一、积累·运用（30分） 1．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（10分），秋水共长天一色。 王勃《滕王阁序》2．下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（3分）▲ ） A．令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，如令尊、令堂、令兄、令郎，令爱。 B．鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》均出自散文集《朝花夕拾》。 C．《出师表》的“表”，《陋室铭》的“铭”，《捕蛇者说》的“说”，都是古代一种文体。 D．《论语》是我国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为四书。下列各句正确的项是（3分）▲ ） A．B．C．D．．阅读下面一段文字，完成题目。（分） ▲ ?，生命才会获得无限的轻松。低语的心泉告诉你：人心并非你想像得那样险恶重生，生活也不像你渲染得那般 àn 然沉重! 远离卑劣的顷轧，躲开世俗的纷争，走近叮咚的心泉，倾听心泉叮咚，让思想走向深刻醇净，让生命愈加丰yíng生动！ （1）根据拼音写出汉字。（分）（2）语段中有错别字，请找出并加以改正。（分） （3）（分） ．。（分） 二、理解·感悟（60分） （一）阅读下面一首，完成～题。（分） （二）阅读下面的文言文，完成～1题。（分）．下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（3分） A．／ B．／ C．非夫人之物而强假焉／假诸人而后见也以俟夫观人风者得焉．用斜线（／）为文中画波浪线的句子断句，限三处。（3分） 1．用现代汉语翻译下列句子。（分） ?（1） （2） 11．（三）阅读下面的文章，完成1～1题。（分）15-18题。（12） 留住我们的文化基因 ⑴据媒体报道，新学期开始，“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗就从小学一年级新教材中消失了，同时被删的还有《登鹳雀楼》等7首经典诗作。近年来至少有43篇经典课文在课本中消失，其中22篇为经典古诗文。取而代之的，则是周杰伦的《蜗牛》等时新文章。 ⑵有学者认为，把这类经典古诗文从语文课本中删去，会让青少年离民族文化的历史越来越远。正因为我们正在远离历史，我们才更有必要保留这类课文，留住这些文化记忆。从语文学习的角度说，古诗文的学习，是学好语文的基础和根源，像《登鹳雀楼》这类诗词，通俗易懂，学生是完全可以理解的。 ⑶语文课本该不该删除传统经典古诗文，当今语文教育中能不能缺失这些中国文化的经典，经典作品与我们的传统文化、与我们的教育有着怎样的密切联系？这引发了教育界、文化界一些人士的广泛争议。习总书记在北师大看望一线教师时，对语文课本中删除古诗文现象，谈了自己的看法：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。” ⑷今天看来，在青少年中加强古典诗词的学习，倡导背诵古诗词的文化风气，这对他们的成长大有裨益。学习以古诗词、古文为代表的古典文化，这是学校教育的一部分。将古典诗词选入小学课本，是现代语文教育的基本模式。这种传统文化的教育，已经成为中国教育的基因，是中国教育的一个常识。所以，删除优秀的古典诗文，既违背了我们的语文教学规律，也不符合我们的教育原则。 ⑸有文化学者指出，古诗文是我国传统文化的瑰宝，无数先人的智慧结晶通过这一形式流传千百年，适量的古诗文学习是语文教学的核心要务。而且，这些古代经典诗词的学习，更需要从小学习，并成为学习记忆和文化记忆，影响一生。这种影响，会作用于一个人形成他的文化人格、人生态度、价值观念乃至精神信仰。 ▲ ，我们很多人就是在语文教育和传统文化的教育中，获得和汲取这些文化财富和精神力量的。 ⑹在文化上“去中国化”的现象，与我们缺乏文化的自觉与敬畏，有很大关系。什么是文化自觉？这就是在我们的文化意识中，我们必须要有一种坚持，就是对自己本土理念的一个文化支持。在今天这个全球化时代，文化越来越被看作是一个国家和民族的“软实力”。一个民族有了这种文化的自觉，就不会失去精神家园和文化的根，就会真正建立起文化自信。 （选自《长沙晚报》 2014年9月，有改动） 15．简要分析本文的论证思路（4分） 16．文章第⑶段运用了什么论证方法，有何作用