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SPOC-大学计算机-计算思维导论课程基本要求-2016秋季
致学生:欢迎大家学习《大学计算机-计算思维导论》课程!祝大家学习愉快!
本文件为所有学习《大学计算机-计算思维导论》课程的学生必读的文件。凡是希望获
得《大学计算机-计算思维导论》课程成绩和学分的同学必须仔细阅读本文件,并遵照本文
件的要求进行执行。
本文件包括以下内容:
1. “MOOC+SPOC+翻转课堂”教学模式
2. 课程基本信息
3. 课程教学日历
4. 网络课程学习方法
5. 线下课堂学习方法
6. 成绩获得
7. SPOC/MOOC 平台使用约定
《大学计算机-计算思维导论》课程基本要求
1.“MOOC+SPOC+翻转课堂”教学模式
本课程教学将采用“MOOC+SPOC+翻转课堂”的教学模式,如下图示意。
图1. MOOC+SPOCs+翻转课堂:以学生为中心的混合式教学模式
其中的几个术语,大家应注意区分:
MOOC 是指本课程关联的网络开放课程,是面向社会开放的学习区域。本课程同步地
关联“中国大学MOOC ”上的《大学计算机-计算思维导论(战德臣)》课程。
SPOC 是指本课程班私有的学习区域,是任课教师进行学生管理、成绩管理的区域。本
课程班学生均应通过SPOC 进入平台,学习MOOC/SPOC 相关的内容,完成相关的作业和
考核。对本课程班私有的要求,将在SPOC 中发布,因此学生应注意SPOC 中的所有内容:
公告、视频、文档、作业与练习、考试。学生应注意按照SPOC 中发布的课程基本要求选择
MOOC 中的视频、文档、作业与练习,参与MOOC 的讨论,并遵照MOOC 的要求取得相
应的成绩。
翻转课堂是指学校课表安排的线下课堂。教师将在课堂上围绕教学内容讲授重点及组织
讨论,学生应按规定的要求参加课堂学习,参加听课与讨论,具体要求参见《线下课堂》学
习方法。
MOOC+SPOCs+翻转课堂混合式教学:SPOC 中指明本门课的要求,通过SPOC,既可
以学习关联的MOOC 上的教学内容,又可以学习 SPOC 上的特殊教学内容(如果有的话) 。
无论是MOOC 还是 SPOC 都是指的网络课堂,要求同学进行自学-群学-他学。线下课堂则
将改变教师“满堂灌”的教学方法,将更多地采取互动学习和主动学习的方式,采取以练代
讲、师讲/生讲结合等教学方式,提升学生学习的深度。因此,混合式教学强调:学生需要
事先完成网络课堂的学习,然后再参与线下课堂的学习和研讨。
2. 课程基本信息
课程中文名称:大学计算机-计算思维导论
课程英文名称:College Computer:Introduction to Computational Thinking
总学时: 48 ; 授课:48 ; 实验:0 ; 总学分:3
开课学期:2016-2017 学年秋季学期:
课程参考教材:
战德臣等,《大学计算机(第2 版)-计算与信息素养》,高等教育出版社,2014 年第1 版
授课教师:吴锐,博士.副教授,计算机科学与技术学院
联系方式:simple@hit.edu.cn
办公地点:哈工大一校区新技术楼904 房间。
课后答疑地点:综合楼520 房间(或者电话预约时间地点)
3. 课程教学日历
2016 年 秋 季学期教学日历(48 学时版)
课程名称 大学计算机-计算思维导论I 授课学时 48 学时
授课班级 1601004 ,1601005,1601006
教 材 《大学计算机(第2 版)-计算与信息素养》战德臣,聂兰顺等,高等教育出版社,2014 年
序 授课 学 授课
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