精品中学ppt课件.2声音的特性.ppt

* * * 第二节 声音的特性 本节导航 1.音调 2.响度 3.音色 一、音调 音调:声音的高低 探究一 音调与什么因素有关？ 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，第一次伸出桌边大约1/3，第二次伸出桌边2/3；两次用同样的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意振动的快慢。 哪一次振动的快，哪一次音调高 思考： 实验结论： 　钢尺伸出桌边大约1/3时，音调 最高， 即：振动越快，音调越高 频率: 物体在一秒钟内振动的次数 物体如果在一秒的时间里振动100次，频率就是 。 描述物体振动的快慢 频率大小: 频率单位: 赫兹 简称: 赫 符号: Hz 练习1: 100Hz 练习2: 蚊子的翅膀在10秒内振动6400次,蚊子翅膀振动的频率是 。 640Hz 地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象，这种异常现象表明（ ） A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次声波 B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动 C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波 D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息 练习3： C 20Hz 20 000Hz 人的听觉范围 次声 超声 超声波与次声波 二、响度 响度:音量的大小 用力撞击 轻轻撞击 探究二 响度与什么因素有关？ 哪一次弹开的远，哪一次响度大？ 思考： 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。 实验结论： 　第二次弹开的远些， 响度要大些。 　　　　　　即： 振幅越大，响度越大 不仅与发声体的振幅有关，还与________ ________有关 　　　　　距离发声体的远近 响度 我们还知道 思考： 当我们向远处呼喊时怎样减小声音分散、增大响度？ 三、音色 不同乐器演奏同一首乐曲《梁祝》 _______演奏 _______演奏 小提琴 二胡 这两个声音，你知道是谁的吗？ 音色:声音的特色 现场直播 音色与什么因素有关？ 结论： 音色与发声体的材料、结构有关　 都发C调的1（do），比较各波形有何异同。 音叉 钢琴 长笛 1.“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（　　） A．音量不同 B．音调不同 C．音色不同 D．响度不同 2. 在日常生活中，人们常常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体质量的优劣，以下做法能达到目的的是（ ） A．铁匠用小锤敲打烧红的铁坯 B．瓜农用手拍西瓜 C．顾客用手轻敲瓷器 D．瓦匠砌墙时用瓦刀敲打红砖 课堂练习 C B、C * *