2017二年级下册音乐全册教案与计划.doc

二年级下册音乐教学计划 一、教学大纲对本学段（学科）的基本要求 唱歌 1、学唱歌曲，每学年背唱—6首； 2、学习正确的唱歌姿势，自然的发声，养成良好的唱歌习惯； 3、学习用正确的口型唱唱名； 4、鼓励学生独立、自信、有表情地唱歌，能随教师的要求，整齐地开始和结束。 唱游 1、随着音乐有表情地进行律动，模仿动作和即兴动作。 2、学习音乐游戏，学习歌表演、集体舞等,注意音乐和动作的配合。 器乐 1、学习常见打击乐器的演奏方法； 2、注意与歌唱、欣赏、律动、音乐游戏、歌表演、集体舞等有机结合； 欣赏 1、欣赏优秀儿童歌曲，民族及其乐曲； 2、逐步养成欣赏音乐的良好习惯； 3、初步感受歌曲，乐曲不同的音乐情绪； 4、聆听音乐说出曲名。每学年2—4首。 识谱 1、感受音的高低、长短、强弱。 2、感受并认识X、X、X - - 、X.、0或及其组成的简单节奏. 3、感受二拍子(●○)三拍子(●○○)不同的特点及其强弱规律。 4、认识小节、小节线、终止线。 5、进行简短的节奏组合练习。 6、通过唱歌、模唱和背唱唱名或曲调。 二、本学期本学科教学任务与目标 1.培养学生对音乐的兴趣、爱好，和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展，是同学具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。 2.学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。 3.突出音乐学科的特点，把爱国主义，集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，培养合作意识和乐观向上的生活态度。 三、教材内容的基本分析 本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。?凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点。??发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 教学重点：唱歌、唱游、 教学难点：器乐、欣赏、识谱等 四、其他课程资源联系的分析 因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥特长，积极探索与其他学科的联系，勇于开拓，努力实践。 五、学生综合素质因素的基本分析 二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。每名的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。还有小部分学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 六、完成教学任务的主要措施 ?1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。 ?2、不断提高科学文化和教育理论水平。 ?3、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。 ?4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。 ?5、加强自身基本功训练，提高工作水平。 ?6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。 7、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 七、减负提质的主要措施 充分利用多媒体辅助教学，积极借鉴优课，提高学生学习兴趣。 八、学生辅导措施 采用多种教学手段，提高教学艺术性。加强自身基本功训练，提高工作水平。 九、教学改革的大体设想 积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。 十、教学进度安排 周次 计划进度 课时安排 备注 1 ? 2 ? 3 ? 4 ? 5 ? 6 ? 7 ? 8 9 ? 10 ? 11 ? 12 ? 13 ? 14 ? 15 ? 16 17 18 ? 19 ? 20 ? ? 多快乐呀多幸福 第1节 教学目标： 会唱《多快乐呀多