中国古代的土地制度.doc

第2课 中国古代的土地制度 [教学目标] 知识与能力： 1.废井田，开阡陌：井田制的特点及其崩溃；土地私有制的逐步确立 2.多种形式的土地私有制：土地私有制的发展和表现；土地兼并的趋势及危害 3.租佃关系的日趋普遍化：租佃关系普遍化的历史过程；租佃关系普遍化所带来的影响 过程与方法： 自主学习，适当引导，理清古代土地制度的几种形态。材料分析，合作探究，使学生真正理解井田制瓦解的深刻背景。角色扮演，体会土地兼并所带来的危害。 情感态度与价值观：通过对本节课的学习，让学生了解决定中国古代社会发展的根本问题，在此基础上了解中国古代社会人们基本的生活状况，从而深化对中国国情的了解。 [教学重点与难点] 重点：中国古代土地制度的演变和演变的主要原因，中国古代土地所有制形式及其所处的地位。 难点：土地兼并与租佃关系的普遍化。 [教学方法] 采用自主学习与适当引导的教学方法，调动学生参与的积极性，培养学生的自学能力，同时能够较好的控制课堂气氛。 问题情景探究学习方式，激发学生思考的积极性，让学生在情景中获得知识、提高能力、升华情感，充分突出学生的主体地位。 采用史论结合的教学方式，指导学生阅读原始材料，从而得出相关的认识，拓宽学生的历史视野，丰富人文内涵。 [教学资源] 岳麓版课本和教师用书，收集相关资料，并制作成课件辅助教学。 [板书设计] 第２课　中国古代的土地制度 中国古代土地制度的演变 1.原始社会：土地公有制 2.商周时期：井田制 1）性质 2）特点： 公田、私田 3）崩溃的原因 4）崩溃的过程：税制改革、商鞅变法 3.战国以后：土地私有制 二、封建土地私有制 1．形式 1）地主土地所有制 2）封建国家土地所有制（主导） 3）自耕农土地所有制 2.发展-----土地兼并 1）原因 2）过程 3）危害---农民生活恶化，阶级矛盾尖锐，农民起义爆发 4）政府抑制土地兼并 基本精神----限制土地兼并，稳定自耕农经济 三.地主土地的经营方式---------租佃关系日趋普遍化 1.田庄制 2.租佃制 1）原因---土地兼并 2）普遍化的过程 3）租佃制下农民与地主的关系—人身依附关系的松弛 4）积极的影响 [教学过程] （图片乱世佳人-告诫） 导入新课： 《乱世佳人》改编自小说Gone With The Wind，影片，Mr.OHara: Do you mean to tell me, Katie Scarlett Ohara that Tara...that land doesnt mean anything to you? Why, lands the only thing in he world worth working for, worth fighting for, worth dying for, because its the only thing that lasts. 奥哈拉先生：凯蒂·斯佳丽·奥哈拉，你是说，塔拉……这片土地对你没什么用处？知道吗？土地是世界上惟一值得劳作、值得战斗、值得为它而死的东西，因为它是惟一永存的。 “井”与“经”是同义词，乃整治、规划之意，沟途系统的整齐划一井田制开始，盛行于西周，——《诗经》 周王为了管理他的王土王民实行了一项重要的政治制度？ 分封制即分裂疆土、广建封国。 通过分封制，周王把土地分赐给各级贵族，让们世代。?。 “田里不鬻。” ——《礼记》 贵族们不得买卖转让土地说明了什么问题？ 土地并不是真正意义上的归贵族私人所有。 ‘雨我公田，递及我私’， 《诗》 ‘……夫仁政必自经界始，经界不正，井地不均，谷禄不平。……方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田”。收获全部缴给领主春秋瓦解，战国。……古者税民不过什一……除井田，民得买卖。富者连阡陌，贫者无立锥之地。……故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。 ──《汉书?食货志》 联系自耕农经济对国家稳定的重要性来考虑土地兼并的危害？ 大量自耕农破产，影响国家赋税收入，阶级矛盾尖锐，社会动荡。 联系地主、国家、自耕农三者之间的关系，思考政府会采取怎样措施解决土地兼并问题？ 政府采取抑制土地兼并的措施，保护自耕农经济，使兼并得到一定的缓和。 需要注意的是：政府对土地占有状况进行整体，是在不触动地主土地所有制的前提下，将无主土地分配给农民，制造出大量的自耕农并禁止买卖以图稳定国家。 采取如此聪明做法的有，北魏、隋唐的均田制和清前期的“更名田”等，其基本精神就是限制土地兼并，保护自耕农经济。 但是，这些相关的措施能不能从根本上解决土地兼并问题？ 因为这些措施并没有改变封建土地私有制，因而不可能从根本上解决土地兼并问题，所以到明清时期，土地兼并已经日益普遍，不可