2017中考研讨经验交流.ppt

河北省中考语文的几点思考 2017.2.22 写在前面的话 简评2015年河北省中考语文试卷； 人教版语文教材的变化； 2015年考试说明的变化； 语文教学和复习的几个小窍门； 语文教学和复习的安排。 2016试卷评析——语文味十足 “稳中有变，变中求进”。 一改昔日偏重知识点考查的传统，更侧重于语文素养的培养，如读、写、悟的能力；充分发挥语文的实际运用能力；弘扬我国的传统文化；突出了语文的“活”。启示我们只有做踏实钻研而又有悟性的老师，才能真正提高学生的基本素养。 2016试卷评析——语文味十足 一、语文味的体现： 1、减少了语文“死知识”的考查； 2、增强了学语文的适用性和应用性 ； 3、试题的容量、密度增大 ； 4、议论文的选材有益于培养学生重视科学知识的素养； 5、小片段写作层出不穷，重视动笔写作的能力。 变化引领教学： 成语和应用文的考察； 诗词鉴赏题分值增加； 文言文字词释义与查字典结合；虚词考察容量增加；实词解释虽然来自课外，但是都是课内实词的灵活运用； 名著阅读题单列，且增加到5分 ； 半命题作文。 新教材 七上变化最大。更换9篇，改动1篇 ；　单元顺序大调整，：第一单元讲亲情，第二单元讲学习生活，再到自然美景、人生体验，新版教材由浅入深，更符合学生的认知。 七下更换3篇。八、九课文没变化。 写作口语交际和综合性实践以前是每单元都有，现在变为写作每单元都有一个主题，且训练成体系，综合性实践两个单元（即偶数单元）一次。 新教材 4、新版本每单元单独设立阅读训练的要求。 5、单元仍按主题编排，但内容和顺序有所变化。 教材编排的变化，写作训练的增加，体现了语文学科人文性和工具性的特质。也提醒我们语文教师关注教材变化的同时，也要在教学中注意教学思想和教法的响应变化。 语文教学和复习的几个小窍门 综上所述，在今后的语文教学中，我们应该做到： 语文教学和复习 积累与运用部分 总要求：审题认真，书写规范、清楚，表达 精准。 1、语音、字词类： 教学和复习要求：紧扣课本，注重积累，反复练习，掌握技巧。 语文教材中的小知识 七上 名言、词义和语境、词语的感情色彩、常用修辞（比喻、比拟和夸张）、写字训练； 七下：朗读的训练（好处、感情、重音、学会快读））、软笔书法（颜体）、实词 八上：记叙文和说明文的阅读，听话和说话的训练，浏览和扩展阅读，背诵的方法，虚词，续写、改写、缩写和扩写，欣赏王羲之书法。 八下：说话训练和语法（短语、句子成分、 标点），精读和复述，对联常识，欣赏草书。 语文教材中的小知识 九上：议论文、小说和诗歌的阅读，复句和常用关联词，修辞； 九下：散文的阅读和句法（修改病句）。 1．欣赏下面这幅书法作品，完成第（1）—（2）题。 （1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是 D A．线条奔放，笔力雄健。 B．五字错落有致，收放有度。 C．气韵贯通，展现书者胸襟。 D．采用隶书书体，方正典雅。 （2）请用规范的正楷字将“为人民服务”5个字抄写在答题卡的田字格内。 答：___________ （2015北京） 2、对下面这幅书法作品 解说不正确的一项是（ ） （2分） A. 这是《兰亭集序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。 B. 在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这一书法名篇。 C. 这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。 D. 此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。 【答案】C （2015南京） 河北耀华中学“春蕾”文学社定于下周发行本社首期社刊。下面是该社编委名单，请你根据要求用两种不同的方法排列他们的姓名次序。 夏子豪 庞青 何晓玲 崔丽娜 杨梅 （1）按拼音字母次序排列： （２）按姓氏笔画排列： 答案：（1）崔丽娜 何晓玲 庞青 夏子豪 杨梅（2）杨梅 何晓玲 庞青 夏子豪 崔丽娜 注：“何”和“杨”都是7画，按起笔笔形横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（ ） 的顺序排列。 如果是复姓，看第一个字。 2、修改病句的符号： 删除号: 调位号：?? 替换号： 增补号： 3、标点符号的几个常见问题： 引号：句号或问号在引号内外的界定； 顿号：表估测的数字间不用顿号； 书名号：并列的书名号之间不