作文序列训练二文体.ppt

二、生动形象，注重细节 要写好记叙文，必须进行生动具体、细致入微的细节描写。要写好细节，就要有化虚为实的意识，即用细节来代替概念化的东西。 例如写“秋”，怎样写出这个季节的特征呢？可以写成：“当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候，当陌上阡头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候，当辽阔的大地上无垠的青草被摇曳得株株枯黄的时候——这便是秋了。”抽象的概念变成了具体可感的画面，这就是化虚为实的好处，也是细节的力量。 三、以情感人，含蓄蕴藉 在“记叙经历”的文章中，最好要选择富有情感内涵的经历。没有蕴涵真挚情感的文章，是不可能动人的。一般而言，写记叙文，作者的情感是通过情、景、事、人的交融来抒发的。需要强调的是，好的记叙文应该充满着生动形象的描写，即在行文中除用好陈述性语句，交代人、事、物的有关情况外，更要用好描写性语句，运用精彩的动词、形容词和恰当的描写手段来描绘人、事、物、景的特色，使之栩栩如生，并表达出生活的情韵和理趣。同时，恰当采用比喻、排比、拟人等修辞手法，聚焦式地对人、事、物、景的某一特征进行描摹叙写，也可以形成超凡出众的点睛之笔，使文章含蓄蕴藉。例如： “爸爸，春天又到了！窗外那片竹，那样挺拔，那样秀颀， 那样生机盎然。六年来，黄昏走来又走去，可我只能看到那片 竹，爸爸，那是我终生难忘的一个春天！初春时还飘着零落的雪 花，当冻土还未化尽时，您带回了几株瘦竹，叶尖微微泛黄，蔫 蔫的，虽无生气，却有壮实的根。您种下了绿的希望，给我留下 了窗外那片竹。就在那年暮春，您匆匆地走了，再也没有回来！ 爸爸，那片竹顽强地活下来了，活得很旺盛，我整个的思念都系 在了那片竹上，在那里，可以拾起您遗落的脚印，可以掬起您爽 朗的笑声。夏天裹着燥热姗姗走来，昏黄的夕照中，我倚窗凝望那疲惫的竹，连日暴晒，叶面上蒙着厚厚的灰尘，叶片向下耷拉着，竹干微微倾斜，竹林似乎疏朗了许多，显得那样疲惫不堪。爸爸，这神情多像您！为了养育我们，您在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂。归来时您满身的灰尘，满身的汗，深深的皱纹里藏着辛劳和艰难。就这样，您还忙着为那片竹浇水！每当此时，我心中总涌动着阵阵酸楚。我觉得您很可怜，也恨自己无能。我下决心要好好学习，将来使您幸福。而今，我连这唯一的心愿也未曾兑现，您就走了，永远地走了！窗外的那片竹啊，只有你知道我的哀思有多深！” 上文，写竹实际上也是在写爸爸。“叶尖微微泛黄，蔫蔫的”，但是有壮实的根，爸爸虽然不能让家里富起来，但是在家里面是顶梁柱，顶着这个家承担着养活全家的责任。就这样情、景、事、人的交融，把作者对爸爸的爱和思念展现出来，感人至深，含蓄蕴藉。 四、一波三折，写出波澜 “文似看山不喜平”，在描述情感时，要尽量展示情感的曲折和波澜。 写出波澜 悬念法 巧合法 误会法 抑扬法 虚实法 陡转法 1.悬念法。设置疑团，借以激发读者的阅读兴趣。 如一篇题为“奇怪的客人”的记叙文，首先交代了“我” 家有个奇怪的客人：跛脚、咳嗽，一咳一口浓痰，“我”很讨 厌他，但父母却对他很客气，家中每次请客时都少不了他，并 且一般都坐在首座。然后具体围绕“我”的生日晚宴来写：生 日到来前“我”激动，朋友到来时“我”喜悦，那位客人到来 后“我”不快，朋友们也纳闷，那位客人咳嗽吐痰时“我”终 于发作及随后挨打，生日晚宴不欢而散，最后“我”才知道那 位奇怪的客人原来是“我”的救命恩人，而他咳嗽的毛病正是 在“我”很小的时候从寒冷的河水中救“我”时落下的。文章开头的交代设置悬念，引人入胜，其后的叙述情感跌宕，曲折有致，具有很强的吸引力和感染力。 2.巧合法。连设巧合，环环相扣，推动着情节发展。 3.误会法。借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，进而铺排情节。 4.抑扬法。抑扬手法常用的有“欲扬先抑”或“欲抑先扬”。人们认识事物总有个过程。开始时，因为了解不全面，就容易产生误解，等了解深入后就会改变认识。其中的曲折便是抑扬手法的认识根据。我们的文章以赞扬为主，所以“欲扬先抑”方法较为常用。 5.陡转法。所谓陡转，是指在记叙事件时，有意顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感完全引向一个方向，层层发展，直至顶点，然后陡转骤折，让一种“意料之外，情理之中”的结局，强烈地震撼读者，从而取得一种异乎寻常的效果。如2010年江苏高考满分作文《绿色生活》是一篇精彩的微型小说。故事中的野鸭被撞伤、被找到医护及放飞等铺垫情节，既有偶然性，又符合情理，主人公的形象也从中顺理成章地成为“保护动物模范”，而结尾的“清蒸野鸭”，使主人公原形毕露，情节陡转，如石破天惊，出乎意料，令人战栗。 6.虚实法。可分为“避实就虚”与“避虚就实”两种方法。所