2017届高三生物第一轮复习--细胞呼吸.ppt

-*- D点:随光照增强,光合作用强度=细胞呼吸强度; DH段:光照继续增强,光合作用强度细胞呼吸强度。其中F~G段表示“光合午休”现象; H点:随光照减弱,光合作用强度下降,光合作用强度=细胞呼吸强度; HI段:光照继续减弱,光合作用强度细胞呼吸强度,直至光合作用完全停止。 -*- 对应训练3　下图是某植物在夏季晴天一段时间内的光合作用曲线。下列相关说法,正确的是( )? A.B点和F点时,二氧化碳净同化量为0,植物不进行光合作用 B.C点以前光合作用持续增强,E点以后光合作用持续减弱,是受光照强度影响的结果 C.CD段和E点以后的光合作用减弱,是植物体内C3的含量下降使暗反应减弱所致 D.DE段,光合作用逐渐增强,此时体内C3的积累开始增多 答案 解析 解析 关闭 植物在光合作用强于呼吸作用时,二氧化碳净同化量大于0。B点、F点是植物的光补偿点,二氧化碳的净同化量为0,表明植物的真正光合速率=呼吸速率;尽管CD段和E点后光合作用都在减弱,但限制因素不同,前者是植物气孔逐渐关闭导致二氧化碳供应不足,C3含量下降所致,后者则是由光照不足限制光反应的进行所致,此时C3的含量增多(积累);C点和E点之间,限制光合作用进行的因素是二氧化碳,尽管DE段,随气孔的逐渐打开,光合作用开始增强,但体内仍无C3的积累。 答案 解析 关闭 B -*- 三、利用液滴移动法测定细胞呼吸类型和光合作用强度 1.呼吸类型的确定(如装置1、2所示) 装置1　　　　　　　　　　　　装置2 结果分析:装置1红色液滴左移、装置2红色液滴不动,说明种子只进行有氧呼吸;装置1红色液滴不动、装置2红色液滴右移,说明种子只进行无氧呼吸;装置1红色液滴左移、装置2红色液滴右移,说明种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。 -*- 2.植物光合速率的实验测定方法(如下图所示) (1)装置中溶液的作用:在测细胞呼吸速率时NaOH溶液可吸收容器中细胞呼吸产生的CO2;在测净光合速率时,NaHCO3溶液可提供CO2,保证了容器内CO2浓度的恒定。 -*- (2)测定原理 ①甲装置在黑暗条件下植物进行细胞呼吸,由于NaOH溶液吸收了细胞呼吸产生的CO2,所以单位时间内红色液滴左移的体积为细胞呼吸O2的吸收速率,可代表呼吸速率。 ②乙装置在光照条件下植物进行光合作用和细胞呼吸,由于NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定,所以单位时间内红色液滴右移的体积为植物氧气的释放速率,可代表净光合速率。 ③真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。 -*- (3)测定方法 ①将植物(甲装置)置于黑暗中一定时间,记录红色液滴移动的距离,计算呼吸速率。 ②将同一植物(乙装置)置于光下一定时间,记录红色液滴移动的距离,计算净光合速率。 ③根据呼吸速率和净光合速率可计算得到真正光合速率。 (4)物理误差的校正:为防止气压、温度等因素所引起的误差,应设置对照实验,即用死亡的绿色植物分别进行上述实验,根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。 -*- 易错易混　①呼吸速率的表示方法:植物置于黑暗环境中,测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。? ②净光合速率和真正光合速率 a.净光合速率:常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量表示。 b.真正光合速率:常用一定时间内O2产生量、CO2固定量或有机物产生量表示。 -*- ③相关关系式 a.光合作用实际产氧量(叶绿体产氧量)=实测植物氧气释放量+细胞呼吸耗氧量。 b.光合作用实际CO2消耗量(叶绿体消耗CO2量)=实测植物CO2消耗量+细胞呼吸CO2释放量。 c.光合作用葡萄糖净生产量(葡萄糖积累量)=光合作用实际葡萄糖生产量(叶绿体产生或合成的葡萄糖量)-细胞呼吸葡萄糖消耗量。 -*- 3.探究不同光照强度下光合作用和细胞呼吸强度的大小 将左面乙置于不同光照强度下,记录装置乙中红色液滴移动的方向。 结果分析:①若红色液滴右移,说明光照较强,光合作用强度大于细胞呼吸强度,释放O2,使瓶内气压增大;②若红色液滴左移,说明光照较弱,细胞呼吸强度大于光合作用强度,吸收O2,使瓶内气压减小;③若红色液滴不动,说明在此光照强度下光合作用强度等于细胞呼吸强度,释放O2量等于吸收O2量,瓶内气压不变。 -*- 对应训练4　为探究CO2浓度和光照强度对植物光合作用的影响,某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置若干组,利用缓冲液维持密闭小室内CO2浓度的相对恒定,室温25 ℃进行了一系列的实验,对相应装置准确测量的结果如下表所示,下列说法错误的是( )? -*- -*- A.组别1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧气 B.组别6中液滴右移的生理原因是植物光合作用产生的氧气量小于有氧呼吸消耗