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中国谜语知识基础学习心得谜语源自中国古代汉族民间，古称“度辞”、“隐语”。宋人周密《齐东野语》日：“古之所谓度辞，即今之隐语，而俗谓之谜。”　　在“度辞”之前，谜语又称为“隐”。《史记·楚世家》载：“伍举日：‘愿有进隐’。日：‘有鸟在阜，三年不蜚不鸣，是何鸟也？’”这段史实发生楚庄王即位三年后，距今已有2600多年。　　在“隐”之前，谜语大多表现为隐晦的歌谣。早在夏、商、周时期，这种隐晦曲折的歌谣就在民间广为流传。《尚书·汤誓》栽：“时日曷丧？予以汝皆亡。”这是夏朝末期的歌谣。《周易·归妹·上六篇》用“女承筐，无实，士到羊，无血”隐喻乡村男女劳动的场景，这是商代的歌谣。可以说，谜语是由远古时期的隐晦歌谣逐渐演变而来的。历经数千年的演变和发展，才形成现今的体系格局，是古代汉族劳动人民集体智慧创造的文化产物。由此看来谜语的艺术特点也是丰富多彩。? 之前我对谜语的定义可能仅仅停留在“一加一（打一字）王”上，对于谜语摸不着任何头绪，可是通过半个学期的对谜语的学习，在老师的指导下，把谜面剥丝抽茧，条理有序，仿佛在解决一道困惑我们已久的数学难题，这给我们开拓了另一番谜语的不同世界。在初步谜语知识学习后我才算对谜语有了初步的了解，谜语由谜面、谜目、谜底三部分构成，而谜语只是一个统称，细分之下有民间谜语和灯谜，他们之间的体裁，产生的时间，创作手法的性质等等都是有区别的。之前我一直认为灯谜是“俗物”，通过老师的讲解我才知道并不是那么回事，民间谜语，顾名思义，来源于民间口头的谜语，就是大众化、通俗化的浅显易懂的谜语，，一般分为物谜、事谜和字谜三种，还包括部分人名、地名谜等。极大多数都是事和物、如动物、植物、用物、人体器官、自然现象、宇宙天体、人类行为等。而灯谜却是大雅之艺术出题的多是有学问的文人秀才之类，较艺术化，讲究底面扣合严谨。原来现在我们认为的中秋猜灯谜却是让雅物与我们俗了起来。此外，老师还讲述了谜语的谜格，就是要猜谜的人，按照规定的格式，把谜底字的位置、读音、偏旁进行一番加工处理后，来扣合谜面。这是因灯谜向着更高难度的方面发展而创造的。猜谜当然不是看着谜面胡乱猜测，谜语涵盖有有会意法、反射法、加减法离底法、离面法、象形法、象画法、直谐法、间谐法、比较法、拟人法、拟物法、运典法等等方式，不胜枚举。但在课堂上我却发现，不是光知道了这些可以称之为“套路”的解迷方法就能成功的解开一个谜语。有的谜语答案的确是我们生活中常见的事物或者是字，但有些谜语却是“打一中药名称”，比如“没羽箭”的谜底是射干。因此在我看来猜谜没有对于谁来说是绝对简单的一件事，不是只要了解迷格或者解迷手段就能拥有正确的答案，或许一个简单的谜面，但谜底却是从来没听说过的物件，也能让我们绞尽脑汁。当然，谜语千千万，就算谜底为我们所熟悉的事物，也完全可以制作成不同的谜面。这不唯一性与可以联系任何事物也正是我认为谜语的乐趣所在。在这么多方式方法中专研体会谜语的深妙，你会发现“凡是个东西就能出谜语”我国谜语经过几千年的演变、发展现在已是异常的丰富。可以说自从谜语产生的那天起各种形式的猜谜活动就在民间社会中蓬勃的开展，而谜语的发展为我国的教育起到了不可替代的作用。猜谜本身是一种游戏他启发学生思考，扩大学生的知识面，寓教育与游戏之中，锻炼学生的智慧，所以都说谜语是一种“寓教育于娱乐之中，受知识于课堂之外”的极好形式。谜语是中华民族古老文化的瑰宝之一，是文化艺术的重要组成部分。它蕴涵着丰富的美学情趣、美学艺术，构思奇巧，趣味横生。谜语是语言艺术的载体，是诗词歌赋的摇篮，是传递信息的渠道，是诮戏讽谏的寓言，是政治斗争的工具，也是缔结两情的纽带……谜语的产生与政治有着千丝万缕的联系，猜谜可以让我们了解历史，精通政治。而且谜语作为一种民间语言艺术，有着深厚的民间文化记忆，是中华民族文化中绚丽的一页。　　进入谜语天地，让人亢奋，同时又让人觉得知识匮乏，谜语中包容的广博知识是任何人都无法全面涉及、完全掌握的。