2-1-1地球周围的空气.ppt

2.今天是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究： ①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下： 产生此气体的化学方程式可能是?????????????????? ??????? 。 ②我想制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的???????? (填序号)，收集装置是???? ???? 。 猜想 实验步骤 现象及结论 此气体可能是??? ????? ????? ??? ?? ?????? A C B D E 请你归纳总结出实验室制取气体选择装置的一般规律 O2 把带火星的木条放入瓶中 木条复燃证明是O2 2H2O2====2H2O+O2↑ MnO2 B C或D 根据知识网，快速判断物质的化学性质。 （填“有”或“无”，“能”或 “不能”） ? 有无 可燃性 有无 还原性 能否与 水反应 能否与石 灰水反应 有无 毒性 C ? ? ? ? CO ? ? ? ? CO2 ? ? 有 有 不能 不能 无 有 有 不能 不能 无 无 能 能 无 有  问题1：怎样鉴别CO2和CO？ 问题2：怎样除去CO中的CO2？ 问题3：怎样除去CO2中的CO？ 1.说出依据的性质，尽量用化学方程式表示； 2.方法尽可能多。 有CO2参加的反应 有CO2生成的反应 3、H2CO3 ＝ CO2 ↑ + H2O 2、2CO+O2＝2CO2 点燃 1、CO2 + H2O ＝ H2CO3 2、CO2 +Ca(OH)2 ＝ CaCO3↓+ H2O 7、CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 1、C + O2 = CO2 点燃 4、C + CO2 ＝ 2CO 高温 5、C+2CuO = 2 Cu +CO2 ↑ 高温 4、CO+ CuO＝ Cu+ CO2 加热 6、CaCO3 ＝CaO+CO2↑ 高温 有CO2参加的反应 有CO2生成的反应 3、CO2 +2NaOH ＝Na2CO3+ H2O 8、CH4+2O2 = 2 H2O +CO2 点燃 9、C2H5OH+3O2 = 3 H2O +2CO2 点燃 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… NordriDesign?中国专业PowerPoint媒体设计与开发 地球周围的空气 青岛第二实验初级中学某课外学习小组同学利用寒假， 开展从“空气中获取氮气”的研究课题。 以下是他们的实验方案。 空气 除去CO2和水蒸气 除去O2 得到N2 空气 除去CO2和水蒸气 除去O2 得到N2 1、除去二氧化碳和水蒸气 A B （1） B瓶中浓硫酸的作用________。 （2）A瓶中应放入_______溶液。 ① ② ③ 除去水蒸气 NaOH 1.先CO2 后H2O 2.长进短出（洗气瓶） 空气 除去CO2和水蒸气 除去O2 得到N2 2、除去氧气 他们收集一瓶步骤①中得到的气体。 请你帮他们设计实验，除去瓶中的氧气 ② ① ③ 空气 除去CO2和水蒸气 除去O2 得到N2 他们得到纯净的氮气了吗？ ② ① ③ 空气是一种混合物。其中含有 ______、______、__________、__________以及其他气体和杂质。其中氮气占_____,氧气约占_____。 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 混合物分离除杂的方法： 利用物质间某些性质的差异选用不同的方法 78% 21% 测空气中氧气含量原理：通过 除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积或质量的变化，从而得出该成分含量。 化学反应 1.除去密