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 小学语文人教版五年级上册第一单元 4、我的“长生果” 我的“长生果” 自读课文，思考问题： （1）我的“长生果”指的是什么？　 　 　 长生果原指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。　 （2）作者写了童年读书、作文的哪几件事？ 体会各部分的含义。你能谈谈各部分中有哪些值得我们借鉴的写作方法吗？ 第一部分：点题 第二部分：读书经历 第三部分：写作心得 我的总结。划分段落应掌握的方法： 先归纳各自然段的意思，然后将各自然段按其意义的相近、相联关系逐步合并。 注意有标示意义的词语。 段落的划分和段落的概括，要服从全文中心。 要注意抓中心句。 划分段落要处理好过渡段的归属。 按时间顺序理清文章的思路 写作经历 1写作文《秋天来了》——得了“甲优”，被当作范文在班上朗读。 2写作文《记一次不愉快的往事》——得到好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。 积累、体会文中精彩语句： 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百字。 社会人生这部深奥绵长的大书，我什么时候才能读懂啊？ 读书笔记的几种写法： 一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。 读书笔记的几种写法： 二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。 读书笔记的几种写法： 三、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。 读书笔记的几种写法： 四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。 读书笔记的几种写法： 五、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。 读书笔记的几种写法： 六、卡片式。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，再分类存放。 读书名言警句 1、书籍是造就灵魂的工具。——雨果 2、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 3、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格。 4、读万卷书，行万里路。——刘彝 5、读书百遍，其义自见。——《三国志》 读完这些，你明白了什么？ 优美语句 1、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 优美语句 2一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看的如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。 优美词句 我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 布置作业: 根据所介绍的读书笔记的写法，选择一种结合课文的学习写在《读书笔记本上》 谈收获 学了这篇文章你有什么收获？ 课后作业与练习 1、抄写文中优美的词句，背诵自己喜欢的段落。 2、把自己在读书中所得的收获写成一个小片段。 * * * * * * * * * * 解题： 这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。 我会读 比喻　心扉　一阕　呐喊　水浒　过瘾　　　　　　　 磁石　锻炼　酵母　皎洁　誊抄　借鉴　 呕心沥血　流光溢彩　如饥似渴　不言而喻 牵肠挂肚　不求甚解　别出心裁　津津有味 囫囵吞枣　千篇一律　莎士比亚　黯然伤神　 如痴如醉　浮想联翩　悲欢离合　大显身手 ● 我会读 心扉fēi nà呐喊 过瘾yǐn cí磁石 téng誊写 借鉴jiàn duàn锻炼 jiǎo皎洁 sh