中学生养成良好读书习惯的重要性.docVIP

中学生养成良好读书习惯的重要性 于淑芹 如今的社会是学习性社会，生活中到处都弥漫着浓厚的书香，人们被欢乐而又紧张的学习气氛笼罩着。无论是在哪个阶段的人们，都在努力地学习：婴儿在父母的呵护下，哑哑学语；学生在老师的教导下，学习知识，懂得做人的道理；青年，中年则在纷繁复杂的社会中丰富学识，磨练自己，吸取经验…… 在众多人群中，中学生是最值得大家所关注。大家都非常明白，初中是人生的一个重大转折点，有些学生在小学时期或者幼儿时期可能是一个不受关注，默默无闻，成绩马马虎虎的中等生乃至差生，但是到了初中，他们出类拔萃，名列前茅，就连他们自己都不敢相信。这又是为什么呢？我了解了一些相关事例，发现这些学生都有一个共同的特征：拥有良好的学习习惯。的确，美国的约·凯恩斯说过：“习惯形成性格,性格决定命运。”因此每一个学生都应该养成良好的学习习惯。所以我校良好习惯养成课题研究的一个重要研究点就是：帮助学生养成良好的学习习惯。 暑假期间，就“中学生良好学习习惯”，我调查了40个中学生，其中 有制定学习计划的学生占12.5%，上课专心听讲的学生占65%，上课按时记笔记的学生占55%，多思、善问、大胆质疑的学生占45%，经常写日记的学生占35%，有错题本的学生占33.3%，课前预习，课后复习的学生占20%系统复习的学生占77.5%...... 由此可见，就这一部分中学生而言，他们的学习习惯并不是很好。在统计中，我发现以上8项都做到的学生，他们学习效率高，成绩优秀，几乎都是班级里的佼佼者；而其他没有做到的学生成绩就很不起眼。在初中常常出现了类似这样的问题：某某同学在小学阶段是属于班级里的尖子生，可是到了初中后，他/她花了双倍时间学习，每天挑灯夜读，可这成绩就是不见提高，尤其是在初一，这现象最为普遍。其实，大家只要询问一下那些好生，然后坐下来静心想一想，您肯定不难发现，那些学生的学习时间比这些孩子要少得多，但是，他们又为什么可以事半功倍呢？这就是学习习惯的问题了。 从古至今，哪位仁人志士没有良好的学习习惯呢？“悬梁刺股”，“凿壁偷光”、“囊萤映雪”、“李密牛角挂书”......这些都应是我们学习的典范。 来自合肥的张韵出生于1980年11月。1998年以当时合肥市第三名成绩考入北京大学计算机科学系学习；2002年本科毕业后直接进入Intel中国研究中心工作；2003年获得加拿大多伦多大学全额奖学金，在计算机系攻读硕士学位。在多伦多大学不到两年的学习时间里，已两次单独赴美国参加国际学术会议（2004年9月在美国旧金山举行的第十七届PDCS会议和2005年4月在美国科罗拉多举行的第十九届IPDPS会议），并在会上宣读自己的论文；同时还成为了IBM公司在加拿大设立的奖学金获得者中唯一的硕士生（这种奖学金历来只授予博士生）。 对此，大家或许会连声赞叹，但是，她的智商并不比我们高，关键是她从小就养成了两个良好的学习习惯，而这两个看似微不足道的习惯，却主宰了她的一生。一是学习要集中精力，二是上课要认真听讲。她的母亲是这样培养她的： 一、在学习时间内要求认真完成任务，休息时则尽情玩耍。从上学第一天起，每天规定她在吃晚饭前必须把作业全部完成，饭后的时间绝不能再写，而由她自由安排，同时保证作业的质量。从而不让她养成一心二用的坏习惯，使她做任何事情都专心致志，全力以赴。 二、上课听讲是学好课程重要的一环，而要想孩子做到这一点，张韵的父母采取的办法就是家长坚决不辅导孩子作业。由此一来，便使孩子明白了一点，上课不听，回家就没人教，作业就会写不起，知识也就学不好了。 这仅仅是张韵的学习习惯。然每一个人的习惯不同，则要择其善者而从之，其不善者而改之。所以，在本次课题研究过程中，我会对学生提出一下几点学习习惯： （1）??? 制定计划。俗话说：良好的开端是成功的一半，学习也同样，想获取成功，就要有所打算，预测未来，为往后的每一步都扑好大理石。 （2）??? 课前预习。首先通过自主学习，发现问题，解决问题，如遇到什么疑难杂症，便可带到课堂上和老师同学们一起解决，久而久之，你会感到学习的乐趣，也会比别人收获更多。 （3）??? 上课专心。课堂上老师讲的知识可是泼出去的水，真金难买啊。要想提升成绩，惟有上课专心听讲，这是获取知识的重要渠道。在课堂教学中，不但要全身心投入，而且要动用五官，让每一个细胞都参与其中，做到在动中学，在学中动。 （4）??? 课后巩固。在巩固时，你可以乘这时将在课堂上疑惑不解的题目，拿来仔细琢磨琢磨，反复推敲推敲，或者去请教老师或同学。接着，回忆上节课所学的知识，把它们统统吸收，消化，转化成自己的能量。 （5）??? 多思善问。积极思考，不耻下问，这应是每个学生都具有的品质。在学思中成长，保证了学而不思则罔，思而不学则殆。 （6）??? 系统复习。复习，就是要把之前遗忘