4六年级语文上册第四单元复习资料[1].pptVIP

第四单元复习 本单元 词语 遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 和蔼可亲 映入眼帘 一词多义 资 肆虐： 盘踞： 归宿： 劲挺： 淤泥： 荡漾： 风雨同舟： 找出本单元的关联词，并用关联词造句 多音字 句子 　24、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 　　　作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所做的巨大贡献。 25、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 　　　黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。 26、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 　　　面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。 27、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 　　　“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。 只有一个地球介绍了在我们生活的地球上，人类的活动范围很小很小，地球所拥有的自然资源很有限，如果人类随意毁坏，就会给生存带来严重威胁，人类也不能指望在破坏了地球后有其他去处，说明了保护地球、保护生态环境的重要性和迫切性。 路和狼的故事通过美国总统罗斯福下令捕杀狼前后凯巴伯森林的不同情况，说明了生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。 这片土地是神圣的以饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷念，表达了人们对土地的喜爱。 21、 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。 水是生命的源泉。正是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏、被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。 22、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。 　　　地球是人类的家园，人类在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。 23、大地不属于人类，而人类是属于大地的。 　　　谁也没有权利拥有对大地的控制权，谁也没有权利破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此，只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能维持生命的延续。这也正是文章的中心所在。 * 单元概述 晶 莹 蔼 资 晶莹 晶体 晶片 莹澈 莹静 莹滑 和蔼 蔼然 和蔼可亲 资源 资料 资不抵债 矿 赐 竭 滥 煤矿 矿产 矿物 赐予 赏赐 赐教 竭力 枯竭 竭尽全力 泛滥 滥伐 滥用职权 胁 赌 嗡 鹿 威胁 胁迫 胁持 目睹 先睹为快 耳闻目睹 嗡嗡叫 嗡子 鹿茸 鹿角 鹿死谁手 骏 鹰 潺 脂 骏马 骏才 骏骨牵盐 雄鹰 鹰犬 雏鹰展翅 潺潺 潺湲 脂肪 胭脂 涂脂抹粉 眷 婴 眷恋 眷顾 眷眷之情 婴儿 女婴 婴城固守 钱财、费用、资金、财物的总称（物资） 材料（谈资） 人的素质、智力（资质不凡） 资格（资历较浅） 资助（资给） 提供（可资借鉴） 资源 矿物 滥用 和蔼可亲 生产资料或生活资料的天然来源。 地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。 胡乱或过度地使用。 态度温和，容易接近。 根据意思写词语： 1、罪恶行为或引起祸患的主要人物。 （罪魁祸首 ） 2、与原先的完全不一样了，形容事物变化很大。 （面目全非） 3、很快地死亡。 （一命呜呼） 4、勉强延续最后一点气息。 （苟延残喘） 根据意思写词语： 5、困苦的遭遇，不幸的命运。 （厄运 ） 6、急剧地减少。 （锐减） 7、生态系统遭到破坏而给社会，给人类所带来的灾难。