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教学活动设计表
教学主题： 我们都是好朋友 活动名称： 《老鼠太太请客》 领域： 语言 活动目标： 1、通过阅读，了解鼠妈妈原本想在家里请客人吃饭后来又搬到外面去吃的故事情节。
2、继续尝试自由阅读，大胆参与解决问题。
3、体验和朋友在一起的快乐！ 活动准备： 1、彩图、小图书若干、录音、大图书。
2、字卡“请客”，“青蛙”，“兔子”，“熊大哥”，“挤呀挤”，“里面”，“外面”，“大草地”，“这是一次多么快乐的野餐！”等。 活动重点： 懂得要与朋友平等相处，同甘共苦。 活动难点： 能仔细观察画面，大胆推测故事情节的发展 活动过程： 一、出示图片，引起兴趣.
1、这是谁呀？穿着长裙子，那我们就叫她“老鼠太太”吧！（出示字卡）
2、它想干什么呀？引导幼儿观察老鼠手里拿着事物，让幼儿知道老鼠要请客。我们一起来听听看它是怎么说的？
老鼠太太：今天我准备了好多的饭菜,请了许多小动物来我家做客。
二、自由阅读，教师让幼儿自己选好图书，自己找一个舒服的位置和小朋友一起阅读。
三、教师提问,引导幼儿按动物出现的顺序将故事串联起来。
1、老鼠太太请了哪些朋友来家里做客呢？
2、青蛙有没有请人帮助，怎么进去的啊？
（引导幼儿观察青蛙的服饰，学习运用青蛙先生这一词汇。）
3、⑴那小兔子又是怎么进去的啊，它是不是很困难地进去了啊？你从哪里看出来的啊？（挤呀挤，请小朋友模仿）
⑵青蛙进去的时候为什么很容易,而小兔子却那么困难呢?
4、⑴、后来熊大哥来了，发生了什么事？（进不去）为什么呀?
⑵、你们能为它想个办法吗？
⑶、老鼠太太请它在哪里进餐？
⑷、熊大哥在外面吃而小兔子和青蛙在里面，你们觉得这样好不好啊？为什么？
⑸、这样小动物觉得开心吗？为什么？
5、那你们能为它们想个什么办法吗？（请幼儿讨论）
6、⑴、你们的办法真好！我们来看一看他们是不是和小朋友想的一样？请幼儿打开最后一页后来它们想了个什么办法呀？怎么做了？
⑵、它们本来准备在哪里用餐的呢？
⑶、后来又在哪里用餐了啊，为什么？
⑷、你是从哪里看出来？你们觉得这个办法好吗？
7、那你们能为这个故事取一个名字吗？让幼儿自由发挥，并将《老鼠太太请客》这个题目告诉幼儿。
三、完整欣赏，让幼儿在老师的引导下将故事情节讲述出来。
四、请幼儿再一次完整地阅读故事。
五、延伸活动： 万一下雨了，那该怎么办呢？请你们动动脑筋，帮他们想个办法吧？? 备注： 活动特色： 活动一孩子为主体，每一环节的设计都考虑到孩子的主动学习性，尤其是在幼儿感知故事时，首先是让孩子们自己阅读，把自己看到的、联想到的东西用自己组织的语言表述出来，有效的体现了孩子的主体性。 活动反思：
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