2017年高考新课标语文一轮复习课件：第三部分 现代文阅读 专题13 第1章散文.ppt

2．结合全文内容，简述云和梯田的“魅力”体现在哪些方面。 _________________________________________________ [答案]　①依山就势，形状各异。②四季变换，色彩纷呈，景象迥异。③山水与耕地完美交融，体现中国农人的智慧。④人与自然和谐共处，体现千年农耕文明成果。 [解析]　本题考查学生的概括归纳能力。题干问的是“云和梯田的‘魅力’体现在哪些方面”，应到文中先找到相关的语句，然后再分条概括。 3．文章最后一段，“梯田”加上引号有什么作用？谈谈你对该段的理解。 ________________________________________________ [答案]　①引号有强调、突出的作用。加上引号以后梯田就不仅是一种具体事物，更是一种象征。②“移动”是现代文明的代表，“梯田”是传统文化的象征。在现代文明高速发展的今天，我们仍要传承优秀传统文化。 [解析]　引号一般是起到突出强调的作用，此题可以从这个角度作答。另外理解句段的意思应抓住关键词。 4．下列对文章的理解与分析，正确的两项是(　　) A．“或大或小或长或短”“弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形……”，这两句话词语间不加标点，使语气连贯，给读者以目不暇接之感。 B．作者在云和梯田饱览了四季变换之景，故能将梯田描写得具体生动，富于美感。 C．在山区建成的云和水梯田，是人力征服大自然的产物，体现了古代劳动人民改天换地的气魄与艰苦奋斗的精神。 D．“镜面朝天，映出蓝天里朵朵浮荡的白云……”颇有“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的摹景神韵。 E．文章通过对云和梯田的优美描写，突出表现了作者对它的喜爱之情，反映出作者对农耕生活的向往。 [答案]　AD [解析]　本题考查的范畴很大，既涉及内容，又涉及手法，既着重局部，又关涉全篇。B“饱览了四季变换之景”错误。C“是人力征服大自然的产物”错误。E“对农耕生活的向往” 错误。 考 情 解 读 一、考纲解读 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 考查能力：1.分析综合 C；2.鉴赏评价 D；3.探究 F。 考查考点： 1．理解文中重要词语的含义； 2．理解赏析文中重要的句子； 3．分析句段在文中的作用； 4．把握文章结构思路、归纳文意； 5．鉴赏文本的形象、技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。 6．从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，探讨作者的创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 二、考情特点 1．散文依然是考查重点。2015年全国14套(除上海)高考卷共有8套卷考了散文。 2．题型设置以主观题为主，有的采用客观选择题和主观题结合的考查形式，如2015年天津、北京、湖北、四川等；有的只用主观题考查，如2015年山东、江苏、广东、重庆等。 3．考点考查主要集中在考查理解赏析文中重要的句子，分析句段在文中的作用，把握文章结构思路并归纳文意，鉴赏文本的形象、技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度以及个性化解读等。 (二)阅读步骤 1．寻找线索，理清脉络 文章往往会写到某些人或借助某些琐屑的事件来反映主旨，这些事件之间有时看来并无“直接联系”，这就更需要读者耐心、静心寻找线索(线索可以是人，可以是事，可以是物，可以是情等)，梳理思路，思考这些事件都是从哪些不同角度来完成共同的主旨，也就是看作者用一个什么“神”来将这些看似没有联系的材料统摄在一起的，而这个“神”最后的落脚点是人生过程中的某个道理或社会中的某个现象。 2．把握要素，理清人与事的关系 以写人记事为主的散文，一般都要包含时间、地点、事件、人物和事件发生、发展的原因和结果等基本要素。当然，这并不是说，每一篇这类文章，对这些要素都务必写明，在有的文章中，如果某些要素是读者熟知的，只要不影响表达效果就不必写出来。也就是说，有些要素虽然没有写明，但文章中却已经具备了。阅读这类文章，把握这些基本要素，是了解全文内容的基础和关键。只有把文章所写的人物的活动和事件的来龙去脉及人物之间的关系搞清楚了，才能由材料出发准确把握文章的宗旨。 3．辨清表达方式，明确写作意图 这类文章往往夹叙夹议，所以阅读中注意分清文中哪里是记叙、描写、议论、抒情，更需要思考写人过程中运用的各种表现技巧。注意不要把某段中的某一句抒情、议论的句子当作全文的主旨。然后关注事件特征，感受人物形象，思考议论抒情语句，进而领悟作者情感或主旨。 父亲笑了一笑，说：“也好，整年整月地守着海——只是太冷寂一些。”说完仍看他的书。 我又说：“我不怕冷寂，真的，爹爹！” 父亲放下书说：“真的便怎样？”