综合楼A区安全实习报告.docx

摘要通过对综合楼A区的安全现状进行调查评价，通过使用安全检查表的形式结合实地的检察来汇总教学楼的安全状况并找出存在的安全隐患，对综合楼的整体安全情况做出评价，给教学楼落实安全环境提出一份建议，使得广大师生能拥有一个安全的学习场所。同时能掌握安全评价的基本方法。关键词：教学楼，安全，评价，安全检查表目录摘要I1 前言12 学校概况22.1 教学楼简介22.2 地理位置22.3 教学楼楼层示意图23 评价方法33.1 评价方法概述33.1.1评价方法介绍33.1.2 评价方法选择34 安全检查表法44.1 安全检查表的概述44.2 数据收集44.3 安全检查表45 安全现状评价75.1 存在的安全隐患75.2 整改建议86 总结9参考文献101 前言工业化带给社会的改变中，其中一个就是规范化、标准化、制度化、科学化越来越普遍。随着高校扩招，大学生的数量越来越多，人群密集处的安全隐患也越来越多。而作为对一座教学楼建筑的安全状况的评价，对于预防安全事故的发生是一份很重要的参考。沈阳理工大学综合楼A区是一座具有综合作用的教学楼，该教学楼有4层。每层能容纳人数大概为2500人左右，整栋楼总体能同时容纳10000人左右。由于教学楼布局比较紧凑，上下课人流密度很大，且可燃物比较多，再加上由于管理容易的需要，安全出口也比较少，所以对于综合楼来说比较大的安全隐患是火灾事故。而对于火灾来说，踩踏、烟气中毒、窒息、坠落等是造成人员伤亡的主要原因。并且对于人员疏散也有较大的困难，火灾扑灭难度增加，很容易造成人员的伤亡和财产的损失。另外教学楼中还存在别的安全隐患，在这次实践实习中，主要分析综合楼A区一楼的安全现状来对教学楼进行评价。2学校概况2.1教学楼简介沈阳理工大学综合楼A区是校内一座综合性的教学楼，为4层建筑，每层有教室20间左右。整座教学楼最多能同时容纳10000多人，每天开放15个小时，大部分时间用于上课和自习，整栋楼拥有10个安全出口，一部电梯（已关闭，不可使用）以及6座楼梯，每个教室都有两处出口。每层有5个卫生间，教学楼有专人负责定时清理卫生。2.2地理位置沈阳理工大学综合楼A区处于理工大学校区的中间部位，东侧是操场，南侧是树林，西南侧连接综合楼B区，北侧是校内道路，人流主要从综合楼北侧大门进入。2.3教学楼楼层示意图综合楼A区楼层示意图如下图所示，图1.1 综合楼A区楼层示意图3评价方法3.1 评价方法概述3.1.1评价方法介绍确定了需要进行安全隐患评价和检察的主体后，就需要确定相应的安全评价方法。安全评价方法是对系统的危险性、有害性及其程度进行分析、评价的工具。目前，已开发出数十种不同特点、适用范围和应用条件的评价方法。按其特性可分为定性安全评价、定量安全评价和综合安全评价。(1)定性安全评价定性安全评价是借助于对事物的经验、只是、观察及发展变化规律的了解，科学地进行分析、判断的一类方法。运用这类方法以找出系统中存在的危险、有害因素，进一步根据这些因素从技术上、管理上、教育上提出对策措施，加以控制，达到系统安全的目的。目前应用较多的方法有“安全检查表（SCL）”、“危险度评价法”、“预先危险性分析（PHA）”、“故障类型和影响分析（FMEA）”、“危险性可操作研究（HAZOP）”、“人的失误（HE）分析”等分析评价方法。(2)定量安全评价定量安全评价是根据统计数据、检测数据、同类和类似系统的数据资料，按有关标准，应用科学的方法构造数学模型进行定量化评价的一类方法。(3)综合性安全评价综合性安全性评价系指两种以上评价方法进行组合的评价。3.1.2评价方法选择作为此次评价对象的高校教学楼，其与化工厂或设备不同，没有重大危险源的存在，而且此次实习主题是寻找教学楼的安全隐患，所以在此选择用安全检查表来进行调查。即根据国家有关教学楼建筑的规定和学校相关管理规定，对综合楼A区的不安全因素和隐患，采用安全检查表进行检查及评价，并合理适当的提出整改意见。4安全检查表法4.1 安全检查表的概述安全检查是常规、例行的安全管理工作及时发现不安全状态及不安全行为的有效途径，也是消除事故隐患、防止伤亡事故发生的重要手段。安全检查表主要是查思想、查管理、查隐患、查事故处理。它的形式主要有提问式、对照式两种。在此次实习中，与同学一起通过实地调查，对照安全检查表中的项目对综合楼A区的建筑设计和安全管理进行了逐项检查。4.2 数据收集综合楼A区的安全设施如下表所示（以一楼为例），表3.1 安全设施表设施消防栓灭火器箱火灾报警器安全出口指示灯安全出口数量/3安全检查表结合相关规范和标准，并且在了解综合楼实际情况的基础上，编写了安全检查表如下表所示。表3.2 综合楼A区安全检查表序号检查内容所依据的法规标准检查结果备