2017高考历史一轮复习 第6单元 复杂多样的当代世界 第11讲 新中国的外交课件.ppt

审设问 知识角度：清政府的闭关锁国政策；近代列强侵华战争及晚清政府的外交政策 设问角度：乾隆皇帝与近代清政府在处理国家关系时的差异、不同后果并论证你认可的处理方式 设问限定：根据材料及所学知识，分析、论证 读材料 关键信息：《清实录》有关乾隆皇帝接见英国马戛尔尼使团后给英方的回信的有关信息 关联教材：清代“闭关锁国”政策；鸦片战争的背景、列强侵华的目的及不平等条约的签订等 审设问 知识角度：清政府的闭关锁国政策；近代列强侵华战争及晚清政府的外交政策 设问角度：乾隆皇帝与近代清政府在处理国家关系时的差异、不同后果并论证你认可的处理方式 设问限定：根据材料及所学知识，分析、论证 列思路 读设问，知答法：差异、不同，找好比较项。论证，史论结合 列比项，找要点：概括乾隆皇帝处理方式，找出晚清处理外交的对应点 表态度，列依据：选择一种方式，表明态度，史论结合说明理由 史料主旨 解读信息 史料一：中美关系正常化 史料二：中日邦交正常化 史料三：从中苏结盟到中俄伙伴关系的发展 “此时期美国为何会就中国明确提出的和平共处五项原则保持着极其相似的态度”→美国认同和平共处五项原则 “中日之间的不正常状态宣告结束”→新中国成立后中日关系走向正常化 史料三第二段→新时期中国实行不结盟政策，改善和发展同世界大国的关系 考试大纲规定的考试范围 2011年 2012年 2013年(卷Ⅰ、Ⅱ) 2014年(卷Ⅰ、Ⅱ) 2015年(卷Ⅰ、Ⅱ) (1)新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则 —— —— —— —— —— 考试大纲规定的考试范围 2011年 2012年 2013年(卷Ⅰ、Ⅱ) 2014年(卷Ⅰ、Ⅱ) 2015年(卷Ⅰ、Ⅱ) (2)中国恢复在联合国的合法席位 —— —— —— —— —— (3)中美关系正常化和中日邦交正常化 —— —— —— —— —— 考试大纲规定的考试范围 2011年 2012年 2013年(卷Ⅰ、Ⅱ) 2014年(卷Ⅰ、Ⅱ) 2015年(卷Ⅰ、Ⅱ) (4)改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交 —— —— —— —— —— B 定位知识 解读题干 新中国建立初期至20世纪70年代的重大外交活动——中英两国建交 信息：中英关系：承认中国——互派代办——大使级外交，西方阵营与中国外交关系的发展 主旨：国家利益是两国外交发展的根本出发点 辨析选项 据题干可知，中英关系从英国开始承认新中国，到互派代办，再到大使级外交关系的演变都是从两国的利益和现实的需要出发，故选B项。1950年中美关系并没有好转，此时美国奉行的是孤立和不承认新中国的态度，故A项错误；欧洲在这一时期主要是追随美国，孤立中国，故C项错误；中英两国意识形态的对抗依然存在，故D项错误 栏目导引 对接高考 多维提能 课后达 标检测 考点突破 逐层提升 第六单元　复杂多样的当代世界 第六单元　复杂多样的当代世界 第11讲　新中国的外交 第六单元　复杂多样的当代世界 史料主旨 解读信息 史料一：针对不同性质国家采取的外交方针 史料二：外交原则的提出 ①“承认即是建交”→对社会主义国家 ②“先谈判后建交”→对资本主义国家 “改用联合国宪章中‘和平相处’”“把我们共同的愿望肯定下来，以利于保障集体和平”→外交原则的提法及其目标 比较项 三大外交方针 和平共处五项原则 内容 目的 “另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒” 互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处 以维护独立和主权为主 为发展同邻近和新兴的民族独立国家的外交关系 比较项 三大外交方针 和平共处五项原则 特点 影响 地位 以意识形态和社会制度划分阵营 超越意识形态和社会制度的差别，具有包容性和开放性 保障了人民革命的胜利成果，巩固了新中国的独立 逐渐得到国际社会认可，成为处理国与国之间关系的基本准则，在国际上产生深远影响 新中国成立初期独立自主和平外交政策的具体表现 标志着新中国外交政策的成熟 栏目导引 对接高考 多维提能 课后达 标检测 考点突破 逐层提升 第六单元　复杂多样的当代世界