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整体感知 课文讲了一个什么事？ 课文讲两个小孩争辩什么问题？ 1、你觉得“两小儿笑曰”， “笑”有什么含义？ 嘲讽的笑，大圣人也有不知道的。 骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。 痛苦的笑，孔子都不知道，那谁还能知道答案呢？ 整体感知 课文讲了一个什么事？ 课文讲两个小孩争辩什么问题？ 1、你觉得“两小儿笑曰”， “笑”有什么含义？ 嘲讽的笑，大圣人也有不知道的。 骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。 痛苦的笑，孔子都不知道，那谁还能知道答案呢？ 整体感知 课文讲了一个什么事？ 课文讲两个小孩争辩什么问题？ 1、你觉得“两小儿笑曰”， “笑”有什么含义？ 嘲讽的笑，大圣人也有不知道的。 骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。 痛苦的笑，孔子都不知道，那谁还能知道答案呢？ 整体感知 课文讲了一个什么事？ 课文讲两个小孩争辩什么问题？ 1、你觉得“两小儿笑曰”， “笑”有什么含义？ 嘲讽的笑，大圣人也有不知道的。 骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。 痛苦的笑，孔子都不知道，那谁还能知道答案呢？ 看谁理解得好 友情推荐 合作思考： 1、两小儿各自观点是什么? 2、它们所持的依据是什么？ 3、他们观察太阳的角度是什么？ 4、故事的结局怎样？ 5、如何理解小儿的笑？ 2两小儿为什么会有不同的看法？ 3孔子 答不出来，他的态度是怎样的？这说明了什么？ 4这个故事对你有什么启发？ 不同的结论，其根据是什么？ 太阳是远是近，两小儿各有 探究理解： 初出 日中 1如车盖（大—近） 如盘盂（小—远） 2沧沧凉凉（凉—远） 如探汤（热—近） 孔子不能决 、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？ 一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。 一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。 研读课文 3、孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？ 2、两小儿为什么会有不同的看法？ 因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。 他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。（知之为知之，不知为不知） 4、这个故事对你有什么启发？ 1 宇宙无限，知识无穷，学无止境，要不断学习。 2 认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考， 大胆质疑。 3 知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。 返回 4 认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结 论，要注意客观科学地分析事情。 当堂检测 看谁知道得多 拓展延伸 两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子回答不出，如果你是掌握了现代科学知识的孔子,你该如何回答他们？ “远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？ 是视觉误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了。 哪条直线长？ “近者热而远者凉”中午气温高，是否此时的太阳教早晨离我们近些呢？（不是） 　主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。 作业布置： 1、背诵全文。 2、同学们自由表演这个故事，也可以把这个有趣的故事讲给家长听。 再见 恳 请 指 导 孔 子 选自《列子 ? 汤问》 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》. 《列子》相传是周朝列御寇所著的论集.原书早已失传.全书基本思想属于道家一派,宣扬顺应自然,消极无为的哲学.其中保存有一些龙王爷优秀的寓言故事和神话传说,一直为后人珍视. 看谁读得好 孔子/东游，见/两小儿/辩斗。问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中时/远也。” 一儿以/日初远，而日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？” 孔子/不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎！”  孰为汝多知乎 辩斗 dòu yú cāng tāng rǔ 盘盂 沧沧 探汤 zhì shú 给下面画线的字注音: 　凉凉 看谁讲得好 要求:、内容完整、