2010年中学教师业务考试初中物理试题23.doc

2010年中学教师业务考试初中物理试题 本考试时量为150分钟,满分100分 一、选择题(每小题2分，共26分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确) 1、水沸腾时，有大量的气泡产生，气泡中主要是 ( ) A小水珠 B、空气 C、水蒸气 D、氧气某同学在做透镜成像的实验时，将一支点燃的蜡烛放在距离透镜20cm的地方，当它向透镜移动时，其倒立的像移动速度大于蜡烛移动速度，则可判断此透镜（ A、是凸透镜，焦距为20cm B、是凸透镜，焦距为1cm C、是凹透镜，焦距为20cm D、是凹透镜，焦距为1cm 4、将质量为1000㎏的大木筏置于若干个浮筒上，为了安全起见，每个浮筒至少要有1/3体积露出水面。设每个浮筒的质量均为25㎏，体积为0.1m3，则至少需要这样的浮筒（ ） A、18个 B、24个 C、30个 D、36个 5、将质量为m0的一小杯热水倒入盛有质量为m的冷水的保温容器中，使得冷水温度升高了3℃，然后又向保温容器中倒入一小杯同质量同温度的热水，水温又上升了2.8℃。不计热量损失，则可判断（ ） A、热水和冷水的温度差为69℃，m0：m=1：32 B、热水和冷水的温度差为54℃，m0：m=1：24 C、热水和冷水的温度差为87℃，m0：m=1：28 D、热水和冷水的温度差为48℃，m0：m=1：20 6、标有“6v，1.8w”和“6v，1.2w”的灯泡共5只，全部接到12v的电源中，若电路中没有其它元件，但它们都能正常发光，那么，电源的输出功率为（ ） A、6.6w B、7.2w C、7.8w D、8.4w 7、小明在广场上游玩时，将一充有氢气的气球系于一辆玩具小汽车上，并将玩具小汽车放置在光滑的水平地面上如图2所示，无风时细绳处于竖直方向，当一阵风沿水平方向吹向气球时，则下列说法中正确的是（ ） A、小汽车可能被拉离地面 B、氢气球仍处于静止状态 C、小汽车一定沿地面滑动 D、小汽车仍处于静止状态 8、在奥运比赛项目中，高台跳水是我国运动员的强项。质量为m的跳水运动员进入水中后受到水的阻力而做减速运动，设水对他的阻力大小恒为F，那么在他减速下降高度为h的过程中，下列说法正确的是：（g为当地的重力加速度）（ ） A、他的动能减少了Fh B、他的重力势能增加了mgh C、他的机械能减少了（F－mg）h D、他的机械能减少了Fh 9、做简谐振动的单摆摆长不变，若摆球质量增加为原来的4倍，摆球经过平衡位置时速度减小为原来的1/2，则单摆振动的 （ ） A、频率、振幅都不变 B、频率、振幅都改变 C、频率不变、振幅改变 D、频率改变、振幅不变 10、对于一定质量的理想气体，下列说法正确的是 ( ) A、当气体温度升高，气体的压强一定增大 B、当气体温度升高，气体的内能可能增大也可能减小 C、当外界对气体做功，气体的内能一定增大 D、当气体在绝热条件下膨胀，气体的温度一定降低 11、科学素养包含四个要素：科学知识、科学方法、科学兴趣以及科学精神。义务教育物理课程标准从三个方面来落实“提高全体学生的科学素养”目标。在下列四个目标中，属于“过程与方法”目标的是（ ） A、养成实事求是、尊重自然规律的科学态度 B、乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理 C、尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题 D、初步认识物质的形态及变化、物质的属性及结构 12、在物理教学中，教师的下列哪些行为不符合新课程理念（ ） A、创设物理情景，使学生在情景中发现并提出问题 B、关注学生已有的物理知识和经验 C、注意物理与其他学科知识与研究方法的联系与渗透 D、以物理教材为主，以物理实验为辅 13、义务教育物理新课程理念强调注重科学探究。下列关于科学探究的理解，不正确的是（ ） A、科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向 B、科学探究既是一种教学方式，又是一种学习方式，同时还是一种科学精神 C、让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一 D、科学探究与接受性学习方式是完全对立的两种学习方式 二、填空题(每空2分，共26分) 14、《义务教育物理课程标准》是物理教学的纲领性文本。 （1）《义务教育物理课程标准》将内容标准分为 和科学内容两部分，其中科学内容包括物质、运动和相互作用以及 三个部分。 （2）《义务教育物理课程标准》中，课程目标分为知识技能目标和体验性目