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以规定词语开头重组句子
教学目标:
1、所有同学掌握“规定词语开头变换句式”的规律
2、80%以上的同学会运用此规律正确转换句式
教学重点:规律的总结、方法的运用
教学难点:句子达到最佳表达效果
解释考点
前提测评
1、用“儒、道、佛”作开头,重组下面的句子,不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为它曾受到儒道,佛各方面的影响,思想比较复杂。
三、例题分析,探究规律
1、用“人”作开头,重组下面这个句子,可增加词语,但不得改变原意。愤恨是毒化精神的毒剂,它使人得不到快乐,并且把争取成功的巨大能量消耗殆尽。
2、以“地上的狮”、“虎”为开头,重组下面的句子。(可适当增删词语,但不能增减信息)
天鹅在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等;而地上的狮、虎,空中的鹰、鹫就不是这样,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众。
3、用“中国书法”作开头,重组下面的句子,不得改变原意。
书法家就是运用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术,使书法成为表达民族美感的工具。
四、总结注意点
五、拓展延伸
1、以“作者的情感因素”为主语,把下面一段话重组一个单句。(可增删个别词语,但不得改变和遗漏原意)
任何人物形象的刻画,任何细节设计,或多或少都有作者的情感因素存在。假洋鬼子、赵七爷“辫子”,表现了鲁迅对其无比憎恨。
2、以“罪恶历史”为主语,重组下面的句子。(个别词语可适当删改)
《雷雨》以20世纪20年代初的中国社会为背景,通过一个浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖名冲突,以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛,生动地展现具体有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史。
E:\f\试 卷\2007-2008上\语文\g3\以规定词语开头重组句子.doc
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