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《仰望大树》作文审题指导 （课本76页） 关键词 什么是“大树”？哪些树可以称之为“大树？ （类别、外形、历史） 什么是“仰望“？ 站在哪个位置？能看到什么？(描写的角度：仰视) 体裁：散文 写作手法：借物抒情（详写对物的描写） 确定写作思路（文章线索） 线索一：大树 描写大树—联想内容——抒情 按春夏秋冬顺序描写 按树冠、树叶、枝干、树皮角度描写（穿插大树的历史） 线索二：情感：对大树什么情感？写清楚产生这种情感的缘由。 敬畏—昂扬的生命力 —暴风雨后的焕然一新 —庇护树林 写作难度突破 写景的顺序： 从下到上，从整体到局部 描写大树的方法：1）感官角度： 视觉（外形、颜色、样子、宽、高……） 听觉（鸟声、风声……） 触觉（树皮给自己的感觉） 嗅觉（闻到的花香……） 2）修辞角度 比喻、排比、夸张、对比、拟人…… 3）写作手法 动静结合、联想、想像、对比、衬托 C、抒情自然流畅 链接：刘欣怡 张浩哲 房欣怡周子杰 仰望大树 刘欣怡 我家门前有一棵梧桐树,与我家的两层楼并排，长长的枝干使它遮盖住一个胡同的宽度，树干像钉子钉在水泥上一样结实。一年四季，站在它的脚下仰望，都会有不同的感受。 我最喜欢春天和夏天的它。春天刚来到时，它也有絮，落在地上，铺成一层，我总要在那上面走上好多次，体验那鞋底被粘住的再抬起来的感觉，我不禁抬头眼望大树，仰望那未落的白絮。 春夏交接之际，桐花便开了。桐花的花托很小，花冠却很大，但就算这样，它也能撑起这么一朵比它的体积大好几倍的花。接近花托的花瓣部分是白色，越往上，紫红色越深，像是一个少女在成长，越长越成熟，越长越妩媚。我喜欢抬头看那枝头上的紫色，那是我喜欢的颜色，紫色给人的感觉很神秘，它浅浅的紫色像一个简单而又有些深意的少女，让人不禁想要靠近。 秋天时，叶子上的黄色越聚越多，黄到一定程度，叶柄就会掉落下来，声音很大，仿佛一个衰老的人，全部枯黄，瑟瑟秋风一吹，刷拉拉地抖掉了下来，秋风总是有声音的。梧桐树立在秋风中，风吹掉了它的叶子，但那叶子只是它的装饰品，此刻的它卸下了所有的装饰，把自己的内心给秋风看，把自己结实的骨架给它看，仿佛为了证明自己的强大。 冬天，桐树似乎被冻住了，抬头仰望，一动不动，但它只是立在那儿，一动不动地立在那儿，尽管面对零下12度的低温，它也不会用任何东西遮掩，它直面这寒冷，直面这寒风，直面这白色的温柔为刀的雪。 仰望大树，仰望它旺盛的生命力！仰望它坚强的品质！ 仰望大树 张浩哲 我家门前有一排巍然耸立的大树，每当我站在它的脚下仰望，便心生敬意。 它的树干是灰色的，十分粗壮，一个人勉强抱过来。它有六层楼高，盛夏时节，远远望去，像冲天燃烧的绿色的火苗，阳光直射的叶子十分青翠，闪闪发光。背对着阳光的叶子，呈深绿色，仿佛经历了无数沧桑，绿色的高大的树冠把蓝天衬托得格外明亮，一阵风吹来，树梢轻轻摆动，像对我们愉快地致意。 大树那包藏着无数年轮的深褐色的树皮，十分粗糙，沟沟壑壑，像是一道道山脉和河流，向我们述说着历史的沧桑，我们不知道这些大树经历了什么，也没有人知道它经历了多少酷暑寒冬，人们只知道无论是和风细雨，还是狂风暴雪，它一年四季都把根深深地扎在泥土当中，笔直地立在那里，努力地生长着，彰显着生命本色。它是那么坚强，那么伟大，用巨大的力量托起了一片绿色。 树梢上翠绿色的叶子，那样明丽，那样鲜艳，再看看那下面背光的叶子，冷静，沉稳，心甘情愿地把深绿色一尘不染地彰显出来 ，抬头望去，无数的叶子，密密麻麻，满眼都是青春的感觉。粗壮的树枝向上伸展，托起这繁茂的枝叶，使人感到生命的美好。 大树无需人的伺弄，却慷慨地向人们奉献，它们给人以太多，唯一要求人的，就是不要轻易地对它“动土”，它与我们相依为伴，看着它开花，结果，直到我们老去，大树是不会老的，它以它的生命构成了这个世界的青春，使世界充满活力。大树的无私不正像那些在背后默默无闻奉献却不张扬的普通人吗？ 仰望大树，希望这生命的原始色永远印在地球上。 仰望大树 房欣怡 窗外，那棵巨大的白杨仍在烈日下笔直地站着，像一把结实的大伞，风雨不动。我站在树下，抬头仰望绿色的屏罩。 这棵树好高，（并且）笔直地冲向云天。没有人知道它生长了多少年，历经了多少风雨、雷电的洗礼才有今天这伟岸的身姿。它拼命地生长着，为了给周围的幼苗撑起更高更辽阔的天空。 这棵树好大，青翠的枝条覆盖了头顶上的天空。就是这看似鲜嫩而富有生机的绿叶，挡住了无数突如其来的风沙，冰雪。为树苗在烈日下洒下一片荫凉。 就是这棵树，占据了我头顶上的大半个天空，入目满是荫凉，翠绿。我抬头仰望着，它在风雨中，丝毫不动稳固如山，我触摸到它粗糙却厚