2012年大华学校读书节活动方案.doc

牵手阅读 幸福读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。经研究决定开展“首届读书节”活动，具体方案如下： 二、活动目的：????通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题与口号：?????? 我读书、我快乐、 我成长???????读一本好书，交一个朋友。?????? 让读书成为习惯；?????? 书籍点亮人生，书香洋溢校园；???????多读书，读好书，会读书感受书香，品味经典，做幸福读书人。与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造幸福心灵。 四、活动时间：五、领导小组：六、活动内容及安排 　　首届读书节活动启动仪式。 　　月日举行首届读书节启动仪式。 　　开展“牵手阅读，”阅读推进活动。 　　（1）第一阶段（月日——月日）：营造阅读氛围，推荐师生阅读书目。 根据学校读书节实施方案，做好环境布置，利用校园条幅、广播站、网站、板报、橱窗，国旗下讲话、主题班会，开展读书节活动主题宣传，向全体师生推介书目（见附件一、二），营造浓郁的读书氛围。 （2）第二阶段（月日——月日）：开展读书活动，培养阅读习惯。各班依据读书活动方案，开展读书活动，要与正常教学、德育有效结合。活动要深进班级，确保扎实有效。制定好班级学生阅读计划，同时帮助学生制定个人阅读计划，并检查督促，真正做到有利于培养学生的良好阅读习惯。 期间，学校举办读书沙龙、名家进校园等活动，推进学生日常阅读爱好及习惯的形成。 　（3）第三阶段（月2日--月2日）：多种形式交流，分享阅读之乐。 　　以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中长大”学生阅读交流活动，可组织学生撰写阅读体会并进行评选，还可以举行学生阅读沙龙，组织学生泛论阅读的感受。组织“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”评选。 开展“爱读书，爱生活，爱”读书征文活动。 参赛稿件须围绕这次征文的主题来写，字数要求在500——1000字之间，所有文章必须系作者原创，一旦发现有剽窃、抄袭行为，将立即取消作者的评选资格并予以通报批评。同时，参赛稿件须注明班级、姓名。截稿日期至201年月2日。学校将对所有参赛稿件进行评审，各年级组分别评选出一等奖名，二等奖名、三等奖名，选拔优秀比赛。 开展“爱读书，爱生活，爱”师生诵读比赛 　　 此项活动，以诵读为主要艺术形式。每个节目不超过分钟，参加人数不超过20人（含上台伴舞等人）。各班推荐1个节目参加比赛活动时间月，诵读比赛规则和评分标准另见通知。开展第一届“旧图书交易节”活动。　　 学校举行“旧图书交易节”活动，活动时间月1。确定班级亮点和形式。 读书节总结交流活动。 学校对各班在读书节系列活动中的完成情况进行数目统计和质量分析，以此为基础，评选出“书香校园”“书香家庭““书香班级”“书香少年”“书香教师”若干。主要参照以下项目： （1）“爱读书，爱生活，爱”主题征文活动中，参加投稿的数目和获奖情况；（2）“爱读书，爱生活，爱学校”师生演讲比赛参赛和获奖情况；（3）“牵手阅读，在书香中长大”学生阅读推广活动情况；（4）各班读书节活动向学校投递通讯稿及录用情况；（5）读书节节目展演情况；（6）班级读书节活动总结。 读书节汇报演出暨总结表彰大会 此活动总结首届读书节工作，表彰书香校园、书香家庭、书香教师、书香少年，遴选学校精品节目展演。活动时间月2，具体方案另见通知。 七、活动要求1．各班要以培养良好的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中学会思考，在读书中欢快生活为宗旨，积极主动地采取有效措施开展工作，切实加大组织、指导的工作力度，明确专人负责，做好工作分工，责任到人，措施到位，积极加以实施。做到班班有活动，确保活动开展顺利进行。 2．要把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。要拓展渠道，拓宽思路，不拘泥于学校读书节方案采取的形式和方法，不断创新工作途径，丰富活动内容和形式，努力形成工作协力，形成各自特色，创设百花齐放的书香校园文化。3.积极组织学生参加到本届读书节活动。各班要积极组织学生开展丰富多彩的阅读活动，举办各类读书沙龙，引导与经典为友，养成勤于阅读的习惯。4．要勤于思考，善于总结，及时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所取得的突出成绩等上报。附件1 一年级《中国古代寓言故事》? ???邶笪钟