2职业性格探索.pdf

自我认知——探索性格 生涯唤醒（认知生涯规划） 探索自我（认知自我） – 探索性格 – 探索兴趣  明确性格的定义  清晰性格与生涯发展的关系 – 探索能力  了解MBTI性格分析理论体系 – 探索价值观  掌握探索性格的方法途径 探索工作世界（认知职业） 生涯决策与行动 大学生涯管理（学业规划） 一、自我认知 1、需要探索的内容 性格 职业生涯规划 兴趣 气质 自我 行动 评估 决策 价值观 能力 职业环境了解 性格探索：我适合干什么？ 兴趣探索：我的兴趣是什么？ 价值观探索：我最看重的是什么？ 能力探索：我最擅长干什么？ 一、自我认知 2、橱窗式分析原理 自己知道 隐私我 公开我 别人不知道 别人知道 潜在我 背脊我 自己不知道 一、自我认知 3、探索自我的方法 客观 以相关理论为依据 正式评估 有标准化的实施方式和分析方式 要严格按照程序实施 实践经验为依据 非正式评估 实施过程比较灵活 结果会更贴近参与者 结论：将正式评估结果和非正式评估结果对比分析， 寻找相似点和相同点 二、什么是性格 1、课堂提问 Q：你看到的是老妇 人还是少女？ 问题：为什么我们的 第一感觉（或偏向） 不一样呢？ 二、什么是性格 2、性格的概念  定义：性格是在对人、对事的态 度和行为方式上所表现出来的心 理特征，是对社会环境的稳定态 性格决定行为 度和习惯化的行为方式的概括。 行为养成习惯  意义：认识自己的性格特征，克 服性格缺陷，扬长避短，胜任职 业岗位 习惯决定命运 三、性格与生涯发展的关系 1、课堂活动 指导语：请象平常一样在纸 上签名，然后换一只手签字。 问题：两次签名的感