Book 3_U2_Welcome to the unit.ppt

与学生讨论盲文。简单介绍盲文的字母表。如果条件允许，可以让学生通过感觉人民币上的盲文标识对盲文有一个感性的认识。帮助学生体会残疾人学习生活的不便，鼓励他们要努力学习。 Book 10_课件_U1_Reading2-8 * 人类只是这颗蔚蓝色星球居民的一份子，人类用语言交流，那么动物呢？让学生从已有的实际知识出发，加以适当的想象，阐述他们的观点。人类发展的步伐永远需要想象力这对翅膀的推动，在这里让我们的学生畅所欲言吧。 Book 10_课件_U1_Reading2-8 * 语言是思维的载体，是传递思想，文化，知识，美等非物质的途径。通过对语言外延的探讨，加深学生对语言的理解和认识。 Book 10_课件_U1_Reading2-8 * 从语言的理解我们将话题缩小到英语课堂。同龄人间的彼此学习是一种比老师苦口婆心的说教有用得多的榜样的力量。老师在这里可以提前邀约英语学习有想法、有特点、有方法的同学在这一环节做陈述，相信会有意想不到的收获。 Book 10_课件_U1_Reading2-8 * 通过家庭作业让学生接触更多关于语言的知识，同时水到渠成地为Reading的预习做好铺垫。 Book 10_课件_U1_Reading2-8 * Welcome to the unit 板块：教学设计—课件 Unit 2 据统计，全世界有5000余种语言。其中使用人口达5000万的有19种。这19种语言的使用人口约占全球人口的75％。就使用人数而言，汉语居首位；就分布面积而言，通用英语的国家最多，达34个；就记载功能而言，有三分之二以上的语言没有文字。 世界上使用人口最多的语言有10种，它们依次是：汉语、英语、俄语、西班牙语、北印度语、阿拉伯语、葡萄牙语、孟加拉语、德语和日语。 目前，有20余种语言已然不能对话，濒于灭亡，据说，会使用这些语言的人，已然屈指可数了。 We often see this while chatting on line or in our text messages, what does it stand for? Could you give some other examples of emoticons? Guess the meaning of the each following emoticons :- ) = smile :-( = sadness :-O = surprise :-D = great joy :-P = making a face :~-( = crying 8-) = A man who is wearing glasses is smiling. Sign language Thumbs up! Thumbs down! Ok! ... Victory/win Applause Call me! What do they mean? 向上伸大拇指：这是中国人最常用的手势，表示 夸奖和赞许，意味着“好”、“妙”、“了不起”、“高明”、“绝了”、“最佳”、“顶呱呱”、“盖了帽了”、“登峰造极”。在尼日利亚，宾客来临，要伸出 大拇指，表示对来自远方的友人的问候。在日本，这一手势表示“男人”、“您的父亲”。在南朝鲜，表示“首级”、“父亲”、“部长”和“队长”。在美国、墨 西哥、荷兰、斯里兰卡等国家，这一手势表示祈祷幸运；在美国、印度、法国，则是在拦路搭车时横向伸出大拇指表示要搭车。在印度尼西亚，伸出大拇指指东西。 但在澳大利亚，竖大拇指则是一个粗野的动作。 向下伸大拇指：世界有相当多的国家和地区都使 用这一手势，但含义不尽相同。在中国，把大拇指向下，意味着“向下”、“下面”。在英国、美国、菲律宾，大拇指朝下含有“不能接受”。“不同意”、“结束”之义，或表示“对方输了”。墨西哥人、法国人则用这一手势来表示“没用”、“死了”或“运气差”。在泰国、缅甸、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚，拇指 向下表示“失败”。在澳大利亚，使用这一手势表示讥笑和嘲讽。在突尼斯，向下伸出大拇指，表示“倒水”和“停止”。 Do you believe animals can also speak languages? Glückliches Neues Jahr! あけましておめでとうございます! Bonne Année! Happy New Year! 新年快乐! Languages? Homework Like Chinese, English also has a long history. After class, please do some research to find out how the English language has been de