青年教师帮扶制度.doc

河北科技学院 青年教师帮扶指导制度 为优化我校师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，造就一支师德高尚、业务技能精湛的教师队伍，。指导教师的师德指导教师的职责 详细计划。 全面关心的成长， 3.定期和青年教师共同分析教材、检查指导青年教师备课，每月听青年教师上课不少于节，课后要给予详细的评述。欢迎青年教师随时听课，热情接受咨询，毫无保留地把自己的经验传授给青年教师。 二、青年教师，必须按本接受指导。尊重指导教师，每听指导教师的课不少于节，注意求问指导教师教学问题，虚心听取指导教师的意见。积极学习先进的理念，掌握并熟练运用现代化的教学手段教学。 。三、、检查和表彰 教研室负责此项工作的督促检查。青年教师课堂教，对表现突出的青年教师给予表彰。 在培养青年教师工作中表现突出的指导教师，给予表彰和奖励。?本制度由教务处、人事处负责解释。 附表1： 指导教师聘任表 院（部）名称： 填表日期： 年 月 日 指导教师姓名 职称 担任课程 指导青年教师姓名 职称 担任课程 教研室意见 院（部）意见 教务处意见 人事处意见 附表2 青年教师帮扶指导计划表 青年教师姓名 性别 出生年月 指导教师姓名 指导教师职称 指导起止时间 从 年 月 起到 年 月 止 内 容 预 计 时 间 青年教师所在教研室意见 签名： 年 月 日 青年教师所在院部意见 主任签章： 年 月 日 本表由指导教师与青年教师共同填写。 附表3： 指导青年教师记录表 指导时间 指导地点 指导内容 指导教师签名 本表由青年教师如实填写。 附表4： 指导教师听课测评表 听课青年教师 课程名称 听课班级 听课时间 年 月 日 第 周 星期 第 节 授课内容 提要 评 分 构 成 项目 项目要点 得分 备课 （10分） 1.备课是否充分，讲授能否融会贯通（必要时检查授课计划、教案、教学大纲（10分） 教学内容 （40分） 2.是否以教学大纲为基础，能否合理取舍、补充、拓展或深化（5分） 3.教学内容组织是否科学，是否层次分明、条理清楚（10分） 4.重点难点是否突出，讲解能否深入浅出（10分） 5.教学内容与埋单的分配是否适度（5分） 6.能否与本专业的生产实际相联系并举例说明（10分） 教学方法手段 （32分） 7.教学方法设计是否恰当，运用是否正确且熟练（特别是新课导入、内容转折、归纳总结等关键之处）（5分） 8.授课能否采用灵活的方式，效果如何（5分） 9.指导是否得法，是否注重反馈，师生配合如何（5分） 10.提问是否得当，是否能激发学生的兴趣与思维（7分） 11.板书设计如何，多媒体课件的质量和效果如何（10分） 其它 （18分） 12.语言是否清晰、扬抑适度，普通话是否准确、流畅（5分） 13.教态、服饰是否自然得体（5分） 14.是否能抓好纪律、控制课堂，能否随机应变（4分） 15.能否正确启发、引导学生并提高课堂气氛（4分） 总分 等级（打√） 优〔90,100〕 良〔70,90﹚ 及格〔60,70） 不及格 意见或建议： 指导教师签名： 本表由指导教师填写。 附表5： 青年教师观摩听课表 指导教师 授课内容 授课班级 听课时间 年 月 日 第 周 星期 第 节 授课内容 提要 体会（从教学态度、教学内容、教学方法、其它等角度，抓住自己体会最深的一点或几点来写） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　青年教师签名： 本表由青年教师填写。 附表6： 指导教师对青年教师的评价及工作总结 指导教师姓名 青年教师姓名 指导起止时间 从 年 月 起到 年 月 止 青年教师评价 指导工作总结 青年教师所在教研室意见 签名： 年 月 日 青年教师所在院部意见 领导签章： 年 月 日 本表由指导教师填写。